最新金属钠的性质和应用.ppt课件.ppt

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1、金属钠的性质和应用.在20世纪50年代末,我国出了个女英雄叫向秀丽,她所在的制药厂用钠作吸水剂。一天工厂不慎失火。从火海中冲出的向秀丽突然想到车间里有很多钠,这时消防车已经来了,她毅然冲进火海往外抢救钠。钠全部救出了,向秀丽由于重度烧伤,医治无效,壮烈牺牲。同学们,消防车来了,向秀丽为什么要去抢救钠?钠是什么物质?它有什么性质呢?今天我们在学习了金属钠的性质与应用后,大家就会知道女英雄向秀丽为什么要抢救钠了。取一小块金属钠,用滤纸吸干表面的煤油,用小刀切去一端的表层,观察表面的颜色;将其放置在空气中,观察表面颜色的变化。实验探究1实验现象实验1钠有银白色的金属光泽,在空气中很快变暗反应物相同,

2、反应条件不同,产物不同。二、化学性质:1.与O2反应燃烧时2Na+O2==Na2O2(淡黄色)常温下4Na+O2==2Na2O(白色)Na2O是碱性氧化物Na2O+H2O==2NaOHNa2O+2HCl==2NaCl+H2O向一只盛有水的小烧杯中滴加几滴酚酞试液,然后将一小块金属钠投入烧杯中,观察实验现象。实验探究31、钠是浮在水面上,还是沉于水底?2、钠块的状态是否改变?3、钠在水中的运动情况如何?4、有无声响?5、溶液颜色的变化?观察要点:实验现象讨论结论浮现象熔红响游ρ(钠)<ρ(水)反应放热,熔点低有气体产生,推动小球迅速游动有气体产生有碱生成,NaOH谐音记忆:芙蓉又想红与水反应生成

3、的气体可能是什么?O2H2从反应物元素角度分析钠的化合价升高、只可能氢的化合价降低。信息提示:氧化还原反应的特征是化合价的升降,而且化合价有升必有降……如何检验生成的气体是氢气呢?2.与H2O反应2Na+2H2O=2NaOH+H2↑由于金属钠的化学性质非常活泼,与自然界的很多物质会发生反应,尤其是当它遇到水的时候,会释放出氢气,氢气的着火点相当低,大量的金属钠在水里迅速的发生化学反应就会产生剧烈的爆炸。消防车来了,女英雄向秀丽为什么要去抢救钠?【问题讨论一】资料卡1:钠元素在自然界中分布很广,在盐湖中、海水中储量极为丰富,但只以化合态存在,自然界中不存在单质钠。资料卡2:实验室里,多数金属直接

4、保存在广口瓶中(如Fe、Cu等)。而金属钠需要密封保存,少量保存在煤油中。资料卡3:钠可以与氯气、与硫发生反应。感慨:钠的化学性质真活泼呀!!!!!【问题讨论二】阅读下列资料,你对钠的性质有何感想。NaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAuKCa【问题讨论三】应用原子结构知识加以解释,钠的化学性质为什么很活泼?决定结构性质用途反映决定反映观看下面的录像,并阅读教材50页相关内容,了解金属钠的用途,并找出其依据。活动与探究:钠的应用【自主归纳】三、钠的应用与O2反应化学性质活泼,有强还原性钠钾合金常温下是液体,导热良好。黄光射程远,透雾力强。700-800℃1、制钠的化合物:(Na2

5、O2)2、冶炼贵重金属:TiCl4+4Na====Ti+4NaCl3、快中子反应堆热交换剂(Na、K合金)4、高压钠灯英国化学家戴维(1778-----1829)23岁即被评为大学教授29岁用电解法制出了钠,被称为世界上最神奇的金属!【拓展视野】2NaCl(熔融)2Na+Cl2↑电解工业制法:课堂小结一、物理性质:色状熔点硬度密度导电性银白色固体低小,质软小于水而大于煤油电和热的良导体二、化学性质:反应化学方程式与氧气与水与氯气、硫4Na+O2===2Na2O2Na+O2===Na2O22Na+Cl2===2NaCl课堂小结点燃三、应用决定结构性质用途反映决定反映2Na+2H2O===2NaO

6、H+H22Na+S===Na2S散文诗—为钠奏曲你是Na儿,我是H2O(儿),我承载着你的躯体,我是你游动的舞台,水面上有你翻滚的英(银)姿。虽然你刚遭凌迟的酷刑,接着又受无情的揉搓;但你的激情仍化作闪亮的小球,发出“嗤嗤”的欢呼……你散逸出最后一缕气体,便销声匿迹;而给你一滴单调无色的酚酞,你便又化作火红的喜庆。你散发出黄光,穿透雾霭,指引航向。你使出你的杀手锏—强还原性,奋力将你的朋友—Ti(钛)等从牢笼中营救;你更是冒着酷暑,将你的长兄—K(钾)从集中营中释放;然后兄弟一起,又去给原子反应堆导热降温。一旦暴露,你便将氧化、水化、潮解、中和、风化尽收囊中。好了,你不要太得意,更不能放荡不羁

7、,静静地躺在煤油里,那儿才是你的自留地。钠在空气中长期放置的变化情况:NaO2Na2OH2ONaOHCO2H2ONa2CO3·10H2O风化Na2CO3你判断对了吗?课堂练习1.散文诗中“一旦暴露,你便将氧化、水化、潮解、中和、风化尽收囊中”。在这些过程中发生了哪些化学变化?课堂练习2.下列叙述中,错误的是()A.钠燃烧时发出黄色的火焰B.钠在空气中燃烧生成过氧化钠C.钠与硫化合时可以发生爆炸D.

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