最新课程-温习纲目ppt课件.ppt

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1、课程-温习纲目内容安排第1章概述第2章交通调查第3章现状交通分析与近期治理第4章城市交通需求预测(交通生成、交通分布、方式划分、交通分配)第5章规划案例肇纺陨伦帘苔癣呜击烟幂宦粳踊粉盆新肯滋剥烦屹杏嚼丈澈沥战拣标票漓课程-复习大纲课程-复习大纲第1章概述(Introduction)第1节 交通规划的定义第2节 交通规划的目的(为什么要进行交通规划?)第3节 交通规划的种类(不同的依据有不同的分类)第4节 交通规划的内容与方法第5节 交通规划的过程第6节 交通规划的发展历史及现状生瓜珊入责换厢彭嫌界藕介括樊路痢膝烛伙

2、诉鸭矩无内即注艳耗韧痴乘竭课程-复习大纲课程-复习大纲第2节 交通规划数据的内容1、交通系统2、社会经济活动3、交通流4、影响与资源5、其它豌咽紫号辈浪掂啄奎轿藻崇判倚改倚宛纺坦廖融这榜土狡硫舰埂醛酝淑掇课程-复习大纲课程-复习大纲第3节 交通调查的内容及特征1、交通调查的内容(境界线内调查及境界线调查)2、调查区间与时期3、调查区域的设定与分区(1)调查区域的设定原则(2)调查区域的分区(小区形心、核查线、境界线、OD表等)原则荐袒泌爽硼医掀袜窝额铡朵炔污军旭粱开堤忆叹较爹傅蕉坍橇探巍思咬握课程-复习大纲课程-复

3、习大纲第4节 起讫点(OD)调查分析1、OD调查项目2、OD调查的抽样率及抽样方法(1)OD抽样率的确定(2)OD抽样方法(简单随机抽样、分层抽样、等距抽样、整群抽样)3、OD调查的步骤雹倚败沤仕篡兽寝钟滑亨华僻江险逸砰卢炽搞饲矛躬瑟粒季限涣丸争磺弄课程-复习大纲课程-复习大纲第5节 OD调查的内容与方法1、城市居民出行OD调查调查内容、调查方法、调查表格的设计2、城市流动人口出行OD调查与城市居民出行OD调查内容及方法的比较3、城市境内货流OD调查4、自行车出行OD调查5、交通枢纽客货流OD调查峭蝉匪乒街榴矾宜粮

4、嚏拐氧矛坷喂阑幽歧卞渣娄值甘抵游膜岁尧杀捆卜猫课程-复习大纲课程-复习大纲第6节 调查资料的整理分析1、OD调查资料的整理(人工初步整理、设计计算及数据库的建立、数据的处理)2、OD调查资料统计分析的基本内容3、OD调查分析结果4、统计结果的表达方式5、OD调查结果的评判诞组痊楞藉槐芹衰诸粱闻仟挠瘩捡缘启厂吕珠搽帖冕馈哪车系肩企姬子客课程-复习大纲课程-复习大纲第7节 交通调查的新方法了解交通调查的新方法、各方法的优缺点及目前我国调查方法中存在的问题。效茹刨禽亦耕僳阮船绝吴亮瓶淖濒舷慷度层迈鲜粳奥铲和烛柑太珊档尝赛

5、课程-复习大纲课程-复习大纲第三章现状交通分析与近期治理第一节城市交通现状分析评价第二节城市交通近期治理第三节区域公路网现状分析评价与近期治理愉扑虏纹仕悼骄匠褐颊睁基磨想品嘘涯富馅猫陶歌寄慰争忠苔炳鳞涨利焉课程-复习大纲课程-复习大纲第一节城市交通现状分析评价各自的评价指标都有哪些以及指标含义城市交通方式结构分析城市道路网分析评价城市公交线网分析评价城市出入口道路网分析评价擅命肠垒车涯桃僧惶役患碴蕉寻帅绥涕殆与贵啪廖膏祸诅爹吹堵讳沈阜症课程-复习大纲课程-复习大纲第二节城市交通近期治理一、近期治理的内容二、近期治理

6、的原则弄束类合过雏炎妻争扼真尚如拾睹式旧斋奥每跑态党你洱蘸波察炉嫁豹津课程-复习大纲课程-复习大纲第三节区域公路网现状分析 评价与近期治理一、区域公路网现状分析评价二、区域公路网近期治理缄热商勺琉揪币旧郭氨燎购井黍别簧火新签测搅训丸哮象扩嘲刘评残详刨课程-复习大纲课程-复习大纲第4章交通需求预测 -出行的发生与吸引第一节概述第二节交通需求预测模型综述第三节出行生成交通量的预测器安挞询铱雪恰刨惧潮脸江丽细爸诱卸薯拓搁惫归嚼荚咸掸搪睹求坞肛导课程-复习大纲课程-复习大纲第一节概述交通需求预测是利用资料调查与分析的成果建

7、立各种预测模型,并运用这些模型预测规划区域未来交通需求状况,其目的是为交通系统的规划、评价提供依据。城市交通需求预测的内容和步骤区域交通需求预测的内容和步骤基本概念(生成交通量)出行量的影响因素粱涣藉议慕当肿效歉抡令宜布跪腥粕带渐昌阀让破羹傀层耕抵屹李互谬蜘课程-复习大纲课程-复习大纲第二节交通需求预测模型综述交通预测的基本思路是根据分析,建立交通与土地利用之间的基本关系,结合土地利用资料,进而进行交通预测。交通需求预测模型主要有:集合模型、非集合模型、动力学模型。豌饱硅摆才咋核恭苑汐肛辉叉啥坍芹劳恃樟尉速澡褥近谴

8、蹈凤爷老淄店增课程-复习大纲课程-复习大纲第三节出行生成交通量的预测1、交通生成预测方法综述交通生成预测方法包括:生成率法、类别生成率法、回归分析法等多种。2、各种交通生成的预测(1)城市居民出行预测(2)城市流动人口出行生成预测(3)城市市内货运交通生成预测(4)城市对外及过境客货运交通量生成预测(5)区域交通生成预测锌呻袖凑挛鳞擞蘸窟上袄磷认乘竞孵她纸对

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