最新计算机硬件系统组成概要幻灯片.ppt

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1、计算机硬件系统组成概要【教学重点】计算机主机内部的相关器件主板、CPU、内存、硬盘、光盘、软盘等部件的相关理论知识【教学难点】计算机内外存储器的区分【教学方法】任务驱动法，探究法【本课类型】本节课知识点多，学生需要理解记忆的内容多，所以定为理论课。【教学过程】一、动画引入观看一堂讲授形式的《计算机硬件系统》FLASH动画片，引入本节课。通过这个这节《计算机硬件系统》理论课，相信同学们在听完课后，不会对硬件系统中的CPU，RAM（随机存储器）有什么特殊的认识，给我们只是“雾里看花”的感觉。倒和硬件构成产生了一定的“距离美”。增加了学生对计算机实体部分的神秘感，由学生代表

2、引出本课，揭示任务目标。二、学生表述知识点1、（计算机的主要外设：输入/输出设备）键盘/鼠标——Modem——显视器——显卡——音箱——声卡——打印机2、（计算机的CPU）CPU是计算机的大脑，其由运算和控制两部分组成，主要性能指标。1、能够用词语接龙的方法积累词语。2、运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读短文回答问题。3、了解人们使用的各种笔的发明及的演变过程，能够按要求根据自己收集的资料把“笔的演变”介绍清楚。4、在了解“笔的演变”的基础上展开想像，改进一种笔，能够把未来的笔介绍清楚，写一篇习作。1、积累词语。2、能够把未来笔的样子、功能介绍清楚。一、语海畅游（

3、一）词语接龙藕断丝连：藕断了，但藕丝仍然连着。比喻表面上关系似乎已断绝了，实际上还有牵连。连绵不绝：接连不断。形容连续不止，从不中断。连绵：连续不断的样子。绝处逢生：在毫无出路的情况下得到生路。绝处：死路，毫无出路的境地。轻而易举：形容事情容易做，不费力气。举一反三：比喻从一件事类推而知道许多事情。三长两短：意外的灾祸或事故。现较多指人的死亡。微不足道：比喻非常微小，不值得一提。微：小；足：值得；道：谈起。道听途说：从路上听来的，马上就在路上传播给别人。指没有根据的传闻。说三道四：指乱发议论。词语接龙这个游戏有的同学可能玩过，今天就让我们一起来玩一玩。

4、（2）小组内练习：1、2小组3、4小组5、6小组分别进行一组练习。（3）指名学生班级内展示。（4）师生共同进行词语接龙的游戏。如：生龙活虎——虎头虎脑——恼羞成怒……（二）照样子，把句子写具体。（1）自己读例子：小船远去了。（轻快的）小船（渐渐地）远去了。对比读这两句话，看看第二句话补充了哪些内容？什么样的小船？怎样地远去了？（2）自己先独立做练习并写到书上，然后小组内交流。（3）小组代表汇报。（4）同桌互相检查修改。这是一项“照样子，把句子写具体”的训练，也可以称为“添枝加叶”。完成这道练习，首先要认真读原句，知道原句所表达的意思，在不改变句子原意的前提下再

5、对句子中相对独立的每个成分进行补充。如针对上面的例句可以这样想：什么样的小船？可以补充为：“轻快的”“弯弯的”“轻轻的”等；怎样地远去了？可以补充为：“渐渐地”“徐徐地”等。参考二、积少成多（一）读读背背九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴书山有路，学海无涯。千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。九牛一毛：比喻数量极其少，微不足道。沧海一粟：大海中的一粒谷子。比喻非常渺小的东西。沧海：大海。粟：谷子。孜孜以求：形容非常勤勉地去获取知识。孜孜：勤勉的样子。全力以赴：把全部力量或精力都投进去。赴：去；前往。书山有路，学海无涯。：“书山有路”指读书必须刻苦努力。“学海无涯

6、”指学问的海洋没有边际。比喻对知识的学习和研究永远没有完结的时候。路：门路。涯：边际。千里之行，始于足下。：走千里远的路，要从眼前的这第一步走起。比喻任何远大的目标，都要从目前细微的小事做起。百尺竿头，更进一步。：比喻道行修养达到极高境界，但仍须努力。后比喻不满足于已有成绩，继续努力，以获得更大成功。百尺竿头：百尺高的竿子，佛教比喻道行修养的极高境界。（1）出示：读读背背的词语和名言警句。　　（2）自己读一读这些词语和名言警句，你知道它们的意思吗？（可以借助字典等工具书）　　（3）师生交流，感悟其意思。　　（4）指导背诵：自己读背——同桌互背——教师抽查。三、阅

7、读平台主题领悟：这是一篇与日常生活紧密联系的说明文。文章简明、生动地从地下自由生活的鼹鼠讲到四通八达的地下铁道，不仅介绍了地铁作为现代城市中一大交通工具的主要特点，还与课文《人类的“老师”》相呼应，告诉同学们一个道理：人类往往可以从其他生物那里学到很多东西，同时也让大家对“仿生学”有了进一步的理解。（1）自己读全文，标出自然段，注意把字音读正确。（2）联系生活实际，你还能说出地下铁道给人们带来了哪些许多方便吗？（3）读了这篇短文你还有哪些收获？1.人们从鼹鼠身上得到什么启发，建造了地下铁道？鼹鼠在地下打洞，形成一条条长长的地下通道，它们就在这地下的世