普通物理试卷例析和评价

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1、普通物理试卷例析和评价　　【摘要】本文运用试卷分析的理论和方法，对通化师范学院2011级数学与应用数学专业的学生的普通物理课程期末考试整体成绩分布、试题的难度、区分度等指标进行统计和分析。结果表明普通物理考试学生成绩大体呈正态分布。试卷总体偏容易，区分度良好。【关键词】普通物理试卷评析难度区分度【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）30-0067-01普通物理是大学理工科的必修课程，不仅对后续专业课的学习，而且对培养学生的综合素质都有着重要的基础性作用。然而普通物理课程特有的复杂性和抽象性常常令

2、学生难以理解和掌握。科学系统的试卷分析有助于了解教学中存在的问题，为今后普通物理教学改进提供指导。为此，我们对普通物理试卷进行举例评估。一对象与方法1.对象4对象为2013～2014学年春季学期数学学院应用数学专业2011级四年制1、2班普通物理课程期末考试试卷。在教务处统一组织安排下进行考试，考试时间为100分钟，试题由任课教师出两套，随机抽取。充足的试卷份数，保证了试卷分析的科学性、有效性。2.方法依据提前制定的标准答案，采用流水方式进行阅卷。数据处理：将每份试卷的总成绩和每小题的得分情况分别输入计算机，进行数据运算，得出结论。二调

3、查结果分析1.试卷内容基本情况本次考试试卷题数共30道。题型包括客观题（判断题、选择题、填空题）和主观题（简答题、计算题）。其中客观题25道，分值为40分，主观题5道，分值为60分。试卷总分100分。2.考试成绩分析试卷成绩分析涉及学生总数、参加考试人数、缺考人数。最高分、最低分、平均分与全距。优秀、良好、及格与不及格的人数分布及百分比。3.试卷质量分析试卷质量分析指标有：试题难度、区分度等。第一，试题难度。试题难度是说明试题难易程度的，以P表示。难度的最大值为1，最小值为0。试题难度越大表示试题越容易，难度值越小则试题越难。本次考试试

4、卷难度值为0.81。4第二，试题区分度。区分度是指测题对于被试反应的区分程度和鉴别能力，用符号D表示。其数值范围为[-1.00，+1.00]。试题区分度统计及评价见附表。三讨论1.考试整体成绩分布100份试卷，平均成绩78分，最高分92分，最低分23分，全距69分。及格人数91人，及格率91%，优秀率14.89%。学生成绩呈近似正态分布。成绩正态分布性也反映了试题的知识点全面，难易程度适中。优秀率较高，表明学生对普通物理课程在知识结构和能力发展等方面已基本达到教学目标。但有的试卷卷面成绩不及格，主要原因可能是由于大班授课，部分学生学习效

5、果较差。2.试题难度试卷难度为0.81，试卷总体偏易。没有复杂的计算、灵活性较大的难题。其中与中学物理联系比较紧密的知识点（第2题）偏易，可适当增大难度。而涉及刚体转动惯量（第15题），麦克斯韦方程组（第22题），气体粘性力（第4题）的题偏难，应稍降低难度。其中有12道题属于难度适中题。如能量及能量转移（第11题）、静电场（第30题）、毕奥萨伏尔定律（第24题）等。可以看出，学生对力和运动部分的基本概念，基础知识掌握得很理想。但在刚体上应给予适当地加强和引导。4四总结试卷基本上覆盖了教材中的主要知识点，题型分布合理。本次考试的平均分是7

6、8分，成绩基本上符合正态分布。试卷的难度系数是0.81，相对偏易。区分度适中，基本能区别学生的水平。参考文献[1]王孝玲.教育测量[M].上海：华东师范大学出版社，2005[2]杨小红.《大学物理》课程期末考试试卷质量分析[J].科技信息，2009（4）[3]孙维胜.教育科学研究方法浅说[M].海口：南海出版公司，1998〔责任编辑：李爽〕4