最新第四章学前儿童感知觉PPT课件.ppt

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1、第四章学前儿童感知觉学习目标1.了解学前儿童各种感觉能力的发生发展2.掌握学前儿童知觉发展的概况3.了解观察力发展特点第一节感知觉在学前儿童心理活动中的作用三、感知觉在３至６岁的儿童的心理活动中占优势地位幼儿对事物的认识及记忆、情绪、意志等方面的发展均直接依赖于感知的具体材料，也常为感知所左右。第二节学前儿童感觉能力的发展一、视觉的发展（一）视觉集中出生3周后，新生儿开始将视觉集中到眼前的物体上。2个月后的视觉集中尤为明显。特别是对鲜亮的物体和人脸具有特殊的偏好。3个月更加集中和灵活，目光开始追随物体作圆周运动。6个月期间，儿童的两眼可以对准焦点，调整自己的姿势以便

2、能够看清想要的东西。随婴儿的成长，视觉集中的时间和距离都逐渐延长。新生儿的视野比成人要窄，。成人与儿童的双眼对视具有重大的发展价值。（二）视觉敏度：视力新生儿和幼小婴儿投射到视网膜上的形象比成人模糊。研究表明新生儿的最佳视距为相当于婴儿伸手取物的距离。儿童的视敏度在学前期开始发展起来。但发展速度不平衡：即学前中期的发展速度快于学前晚期，6个月前是敏感期。5—6岁是儿童视力发展的转折期。儿童的视力并不如正常的成人。通过有兴趣的游戏活动或词的调节，视敏度还可提高。（三）颜色视觉：辨色力1．幼儿颜色视觉发展概况3~4月：可辨别彩色和非彩色4～8个月时表现出喜欢亮度大的颜色，

3、不喜欢暗色3岁：能认清基本颜色，但不能很好地区别各种颜色的色调。4岁：开始发展细微区别各种色调的明度和饱和度的能力,并开始认识一些混和色，并能把颜色它的名称巩固地联系起来。5岁时幼儿不仅注意到色调，而且注意到颜色的明度和饱和度。6—7岁儿童区别色调明度和饱和度细微差别的能力有了进一步的提高。2．幼儿颜色视觉发展特点幼儿正确辨认颜色的百分率和正确辨认颜色的种类，随年龄的增长而提高和增加。幼儿正确辨认颜色的百分率和颜色种类，因年龄不同、颜色不同、辨认方式不同而存在着差异。女孩比男孩一般要好一些。5岁阶段是“转折”点。幼儿真正准确掌握颜色的标志是对各种颜色概念的理解和运用。

4、幼儿辨色能力的发展主要与掌握颜色名称有关，主要靠生活经验和教育二、听觉的发展（一）听觉的发生1．胎儿的听觉反应5、6个月胎儿有了基本的听觉能力，而且有了听觉记忆。2．新生儿的听觉能力正常健康婴儿出生第一天的儿童已有了听觉反应。新生儿不仅能听见声音，还能区分声音的高低、强弱、品质和持续时间。（二）听觉的发展1.听觉感受性幼儿听觉的感受性存在着巨大的个体差异。听觉感受性的发展是随年龄的增长而不断提高的。从0岁开始，在6—8岁间，听觉感受性提高大约一倍，在12—13岁时达到最大值。儿童的听觉感受性在20岁之前一直保持着这一水平。20岁以后，每隔10年，听力曲线就会有所下降2

5、.语音听觉在最初的几个月里已经能辨别言语和非言语。3岁以上幼儿的语音辨别能力在性别、年龄方面存在差异。幼儿的语音听觉是不断发展的，在幼儿中期，儿童能够辨别出语言的细微差别，到了幼儿后期，儿童则能够辨别母语所包含的各种语音了。婴儿不仅能辨别不同的声音，而且表现出对某些声音的“偏爱”。三、皮肤觉的发展（一）触觉的发展1．儿童触觉的发生出生时性别差异：女孩子更为敏感。2．口腔的触觉孩子出生后，不但有口腔触觉，而且通过口腔触觉认识物体。3．手的触觉大约出现在生后5个月左右。眼手协调动作的出现为标志。积极主动的触觉探索是在7个月左右发生的。触摸觉的绝对感受性在儿童很小的时候开始

6、出现，触摸觉的差别感受性则从学前期才发展起来。（二）痛觉新生儿的痛觉感受性是很低的。随着年龄增长而发展，痛觉感受性越来越高。成人对孩子的痛情绪可以起暗示作用。消极情绪暗示会使孩子感到疼痛更加强烈。（三）温度觉新生儿对温度的感觉非常灵敏。新生儿怕冷不怕热。四、其他感觉发展（一）味觉胎儿在3个月时开始发育，4个月时就开始接受味觉刺激。出生时味觉已发育的相当完好，新生儿已能辨别甜、咸、苦、酸等不同味道，并且对甜十分偏好。4个月的婴儿开始偏爱咸味。婴儿味觉辨别力发展得相当快,1岁内就能精确区别同一味道的不同浓度。（二）嗅觉6个月以后的胎儿，其嗅细胞就能接受嗅觉刺激。刚出生不久

7、的新生儿就能对强烈的气味作出面部动作反应。新生儿对气味的空间定位也相当敏感。婴儿具有辨别多种气味和适应气味的能力。6岁以后的儿童掌握语言后，对对气味的感受更敏感和更准确，再继续改善直到中年。嗅觉的发展相当稳定。第三节学前儿童知觉的发展一、形状知觉（一）婴儿的形状知觉很小的婴儿就已经能分辨不同的形状。注视箱婴儿更喜欢圆形，同一刺激中，刺激图像越模式化，婴儿越喜欢，社会性刺激比非社会性刺激注视时间长。婴儿还喜欢中等复杂的图像。（二）幼儿的形状知觉1.3岁儿童基本上能辨别最基本的几何图形，5～7岁儿童的正确率比3～4岁儿童高。中大班儿时期是最佳的辨别图形时