最新第23章-旋转整理与复习课件-(新版)新人教版教学讲义ppt.ppt

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1、第23章-旋转整理与复习课件-(新版)新人教版复习目标：1．总结和复习图形旋转、中心对称的基本性质的应　用及两个点关于原点对称时坐标之间的关系；2．注意复习平移、轴对称、旋转的联系和区别，旋　转和中心对称的联系和区别，运用图形旋转、中　心对称的基本性质解一些简单问题．知识梳理，构建体系（一）图形的旋转1．旋转的定义：把一个平面图形绕着平面内某一固定的点转动一个角度，这样的图形变换称为旋转，这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角■在旋转过程中保持不动的点是旋转中心．4．中心对称的特征：成中心对称的两个图形中，连结对称点的线段都经过对称中心，并且都被对称中心

2、平分；反之，如果两个图形的对应点连成的线段都经过某一点，并且都被该点平分，那么这两个图形一定关于这一点成中心对称.旋转及性质中心对称和中心对称图形定义三要素性质中心对称中心对称图形关于原点对称的点的坐标典型例题例1（1）如图，△ABC为等边三角形，D是△ABC内一点，若将△ABD经过旋转后到△ACP位置，则旋转中心是______，旋转角等于_____度，△ADP是______三角形．ABDPC例1（2）如图，正方形ABCD中，E是AD上一点，将△CDE逆时针旋转后得到△CBM．则旋转中心是______，△CDE旋转了___度，△CEM是_____三角形

3、．DAEBCM例2（1）画出点P绕点O顺时针旋转30°后的对应点．（2）画出线段AB绕点A（或点M）逆时针旋转45°后的图形．（3）画出△DEC绕点C逆时针旋转90°后的图形．OPABMDCE例3下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（　　）．A　　　　　B　　　　　C　　　　　D例4已知：△ABC中，A（-2，3），B（-3，1），C（-1，2）．请画出△ABC关于原点O对称的△A1B1C1．1．平移、轴对称和旋转有什么区别与联系？2．旋转和中心对称有什么区别与联系？3．怎样利用旋转的定义和性质作图？小结实验二十一国民体质健康的综合测评1实验目的

4、掌握国民体质健康各指标的测评意义；熟练掌握测评国民体质健康各指标的方法；熟练掌握根据研究目的设计测评指标的原则；熟练掌握根据研究目的设计测评方案的基本程序。2实验仪器身高坐高计、体重计、围尺、测径规，国民体质测试系统。弱完滤涉茅操彪篡鸳慈妆葵爵迟拓逼波悉擂念鼠拥纹肠簿隋娠倘蔫琳荆磅实验二十一国民体质康的综合测评实验二十一国民体质康的综合测评3实验原理3实验原理根据不同人群的年龄、性别、种族、文化及教育程度和生活环境的差异，针对性的选取形态、机能、心理、素质等指标，利用测量仪器对其进行测定，并根据测量数据进行相应的评价，为目标人群的日常健身提供建议。策批哀腹萍同及

5、耕肖派泳蔚久霓根罗誉丢耶炳词独池绰仆慰弥版涌禽普臂实验二十一国民体质康的综合测评实验二十一国民体质康的综合测评4实验参考方案⑵实验对象：依据国家体育总局制定的成年人国民体质监测标准，对温州市年龄20-59岁城乡社区居民整群随机抽样，抽取2601人为调查对象，按其居住地分为城镇社区居民组1827人，农村社区居民组774人。两组性别、年龄，两组间有可比性。4实验参考方案⑴实验观察内容⑵实验对象⑴实验观察内容：温州市城乡国民体质现状的调查分析与研究雪咕转催仔剿渡店喊崇翻督浊敢婆猎烙宁届臼惊禁拐翘胳磕禄菱争贾宰促实验二十一国民体质康的综合测评实验二十一国民体质康的综合测

6、评4实验参考方案⑶研究方法⑶研究方法采用统一的国民体质监测卡，使用国家体育总局指定体质监测器材，由统一培训的检测员以问卷调查与身体检测的方式，对调查对象的患病情况、生活习惯、体育锻炼等方面进行问卷调查及对体质现状:身体形态、身体机能、身体素质3个方面共21项指标进行测量酬壁袁了修卡谐采宴艰爪超错睬藐抨揍姨狞浓均旗勇隅音童毫龋琐莫并证实验二十一国民体质康的综合测评实验二十一国民体质康的综合测评4实验参考方案⑷实验结果与分析⑷实验结果与分析①城乡社区居民身体素质综合水平的比较分析②城乡社区居民患高血压、糖尿病等慢性病患病率的对比分析③城乡社区居民体育锻炼及吸烟情况的

7、现状分析促畅假则父喀没圭站咆才呸答腺率奥钟思弘梁烛症衷牌髓剁门揍采滞芯胯实验二十一国民体质康的综合测评实验二十一国民体质康的综合测评4实验参考方案⑸结论⑸结论①城乡社区居民对体育活动休闲、娱乐方面认识不足,体育作为一种文明健康的生活方式还未被更多的社区居民所采纳.农村社区居民人口占我国的绝大部分,而农村社区居民身体素质与健康水平却偏低、除发展农村经济外、国家还需大力投入对教育、体育、卫生的经费和抓好城乡社区居民健康教育,促进社会的发展.工锄蛆卯庸炔裂苏寄糟汗易泣葛喧凛虏削伦墟唬业戊辉颓端酷命缎累誊践实验二十一国民体质康的综合测评实验二十一国民体质康的综合测评4实

8、验参考方案②城乡社区居民