班级管理新措施--方案2.doc

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1、班级日常工作管理办法(管理理念)1、政教处对班主任实行“原则性”和“人情化”管理;班主任对班级和学生实行“班法”和“爱心”管理.2、优秀班主任“两爱"标准:一是班主任爱校、爱班、爱学生;二是班主任被学生所热爱。3、班主任学月津贴结构:六年级:120元(基本奖)10元(管理难度奖)40元(寝室管理奖)40元(中学拨津贴)三至五年级:120元(基本奖)10元(管理难度奖)40元(中学拨津贴)学前班至二年级:120元(基本奖)40元(中学拨津贴)总额:每学月2010元全期10050元4、实行“1分制”原则,即无论大事小事,也无论一人多人,都仅扣1分。5、

2、实行1分1元罚制.6、所得罚款奖励“流动红旗"班级。7、实行奖罚相抵的原则。8、学生会值日记录“二分之一”制度:即将学生会统计学月班级分除以2计入.9、课间操、集会实行班级“举牌制”:各班级举牌入出场,形式为内容服务.10、星期五放学后,统一不搞卫生.班主任或班长亲自关好门窗离校。(郑重声明)1、出现“信息员"反馈不及时的状况,各班自负其责。信息员在上课铃响时立刻去查看为最佳时间;第一节课不是班主任的课,任课老师应积极支持“补扫",班主任要协调好。2、出现第二次补扫不干净,不过关(虽然有所行动),只能怪自己.因此,补扫应该比初扫更亮堂,免得出现不愉

3、快。3、班主任如有异议,先与政教处交流,交流不成,提交校长仲裁。4、严禁班主任找卫检学生理论,卫检学生如有问题,只能上告政教处,由政教处进行教育。5、所有的学生会值日人员,有权记录,但并不每日公示.学月末,政教处会将统计情况一次性公示。(卫生“星星管理")一、卫生检查方法1、“两检法”:第一次检查,每日预备铃一响开始检查,不符合即被记录;第二次检查时间在第二节课之后的课间,检查被记录状况是否补扫过关,如已补扫,书写“已补扫”,如未补扫,书写“未补扫”.第二次检查开始张贴“星星"。2、在第一次卫检时,卫检人员按《卫生标准》提出的卫生要求去检,如检出问

4、题,便提出要求,公示于栏,此班便可以在第二次卫检之前及时完成。3、检查后公示公示栏卫检员、公示员区域记录四楼尹佩瑶厕所、寝室、教室全部干净三楼陈金良见表未搞干净已补扫干净或未补扫干净二楼尹灿薇见表(1—3楼)李鑫峰教室须知:(1)、公示措辞:1、整体:模糊语言2、具体:描述到位(2)、卫生检查员在第一次检查某班级某卫生区域有不合格之处后,应在第二节课课间有针对性地进行第二次检查,并进行第二次增补公示,同时根据第二次检查情况张贴“星星"。(3)、检查教室,由于有的班主任打预备铃就到了教室,因此可以提前几分钟。4、第一次卫检时间为第一节课预备铃一响开始

5、,第二次卫检为第二节课后课间,张贴“星星"时间为第二节课后课间.5、张贴“星星”为区域卫检人员。二、卫生“星星"评定和奖励办法1、每天第二次卫生检查时,没有被记录的班级获“星星”一颗。2、按周按月累计,当月少一颗“星星"扣5分.3、实行“人性化”管理,卫生第一次检查之后,有一次“补扫"机会。卫生“星星”管理榜第()学月班级第()周“星星”管理每天区域卫生情况第()学月周“星星”颗数(一颗星星代替5颗)月“星星"颗数(一颗星星代替20颗)全期统计(1颗代100)星期一星期二星期三星期四星期五第()周第()周第()周第()周第一学月第二学月第三学月第四

6、学月第五学月总颗数等第四楼六1六2六3六4三楼五1五2四1四2二楼三1三2二1二2一楼一1一2学前1学前2(纪律“红旗"管理)三、各班学生、学生会成员、班主任本人的“思品、纪律、卫生维护”等“班级量化管理”和奖励条例1、无论好事还是坏事,也无论小事还是大事,也无论是学生还是老师,也无论一人还是多人,或奖或罚一分,即每事1分制。奖、罚相抵得分。2、班主任的优秀行为,见到就登记加分,并应公示;班主任的不到位行为,一是通知,二是记录,三是公示.3、卫生“星星”管理介入班级量化管理:当月卫生“星星”管理中,少一颗星星扣班级量化管理5分。4、学生会成员不按时

7、值日,不认真值日:记录一次扣本班一分。5、本周班级坏人坏事,好人好事全部逐日累积公示于栏,班主任可以一览全周情况。6、学生会记录一般为低年级居多;政教处记录一般为高年级居多。7、罚分结构:违纪;不合格(不合要求);对政教处提出的高要求无动于衷。8、记录内容:班主任:是否上交材料,是否“三到”,特别是集会和课间操,紧急卫生行动是否与学生共同劳作,班主任专门会议是否参加;学生会是否按时认真值日;学生违纪;班级卫生是否维护;集会是否守纪;好人好事;当月卫生“星星”缺少数;政教处强调的事情、提出的目标是否不讲价钱开始了行动并及时完成;其他。9、政教处记录原

8、则:(1)尽量以学生会记录为主;(2)以当场发现当时处罚为了结并扣1分;(3)以当场不愿主动接受处罚,政教处不得不移交班主

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