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1、个人收集整理勿做商业用途期末考试一、语言积累与运用1．用正楷或行楷将下列句子写在格子内平凡的人因有理想而伟大。2.下列各句中没有语病句意明确的一项是（)Ａ、切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键.Ｂ、著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人.Ｃ、张民不仅知道了这件事，而且全班同学都知道了。Ｄ、学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。3．读下面一则轶事，诗人的回答表现了什么( ）一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路!”诗人退到路边，说:“我恰恰相反。"Ａ、表现了诗
2、人的宽宏大量Ｂ、表现了诗人的高雅风度Ｃ、表现了诗人的反击艺术Ｄ、表现了诗人的自命清高4．按照上下文连贯的要求,下面横线上依次应填入最恰当的一项是（）有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，，多一些和谐与温暖，，多一些真诚与团结，。A、少一些争吵与冷漠,少一些指责与误会,少一些欺瞒与涣散.B、少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散.C、少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会。D、少一些指责与误会,少一些欺瞒与涣散,少一些争吵与冷漠。5.以“爱心”为陈述对象，仿造下面句式续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句.例：爱心是一片照射在冬日的
3、阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是6.背诵优美的诗文可以丰富语言积累，提高语文素养.请你根据提示默写出下列名篇中的诗句。（1）海日生残夜，。（《次北固山下》）（2)日月之行，；星汉灿烂，。(《观沧海》）（3），浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》）（4）《西江月》中畅谈丰收,情与自然之景融为一体的诗句是:，。（5）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：,。个人收集整理勿做商业用途7．课外名著：(1)写出鲁滨逊在荒岛救人的：一个故事名称（自拟）（6个字以内）.(2分)__________________________(2)成语“万事俱备，只欠东风"是根据《三国演义》_
4、_________________(战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。8．七年级的语文学习中，老师带领大家开展了若干次语文活动，请写出你印象最深的一次活动名称，并用简洁的一句话概括开展这次活动的目的。(4分）活动名称（限15字以内）活动目的(限15字以内)一、阅读理解(一）阅读下面的语段，回答9—12题.城里所有的都在谈论着这美丽的布料。皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员—-其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请
5、看：多么美的花纹！多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情."“哎呀，真是美极了！"皇帝说，“我十分满意！”于是他点头表示满意，他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到了更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀,真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典.“这布是华丽！精致的！无双的！”每人都随声附
6、和着，每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。9。本段文字选自《》一课,作者是（国家）的著名作家.他还写过、等著名的童话作品。10.对“骇人听闻”的意义或运用理解正确的一项是()A。用“骇人听闻"写皇帝怕全国上下知道这件事而害怕.B。“骇人听闻”的意思是“使人听了非常害怕"。C。“骇人听闻”的“人"，这里包括的就是宫廷内外所有的人，凡是人听了都害怕.D。“骇人听闻"是皇帝对骗子行为的担心。11。从“这是怎么一回事？”到“我十分满意！”这一段文字使用的描写方法是(）A.心理和语言B.心理和神态C。动作和语言D。语
7、言和神态个人收集整理勿做商业用途12.皇帝受骗的原因是大臣们受骗的原因是；骗子行骗的目的是。（二）阅读《一诺千金》，回答13-17题一诺千金秦文君我做女孩子时曾遇上一个男生开口向我借钱,而且开口就是借两元钱.在当时，这相当于两个月的零花钱。我有些犹豫,因为人人都知道那男生家很穷。我的为难令那男生难堪,他低下头，说借钱有急用，又说保证五日内归还。我不知怎么来拒绝他,只得把钱借给了他。时间一天天过去，到了第五天,男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用,恍恍惚惚的,总想哭上一通。夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我,打开窗，只见
