国培研修有感培训有形浸润无声.doc

国培研修有感培训有形浸润无声.doc

ID:62164050

大小:67.29 KB

页数:7页

时间:2020-02-26

国培研修有感培训有形浸润无声.doc_第1页
国培研修有感培训有形浸润无声.doc_第2页
国培研修有感培训有形浸润无声.doc_第3页
国培研修有感培训有形浸润无声.doc_第4页
国培研修有感培训有形浸润无声.doc_第5页
资源描述:

《国培研修有感培训有形浸润无声.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、国培研修有感培训有形浸润无声    ——国培研修有感    王敏    由湖南师范大学承担培训任务的“国培计划(xx)——中小学一线优秀教师和教研员高中语文研修班”于9月11日准时开班,全国八个省市的一线语文教师和教研员共计100人齐聚湖南师大接受培训。19号上午,随着结业典礼的结束,本次培训任务也圆满结束。9天的培训,值得回忆的人和事有很多,现琐叙部分以作为过往岁月之痕迹,有迹可寻。    引领有方——专家篇    在流淌诗意的湘水之畔,在充满魅力的岳麓山下,湖南师大为我们精心准备了丰盛的文化大餐。作报告和讲示范课的十位专家年长着博学睿智,年少者幽默

2、多才,可谓风采各异;报告内容言之有物,课堂教学精彩纷呈,让人如坐春风。然而,专家众多,报告内容也丰富多彩,很难一一写到,在这里只挑选印象最为深刻的两位,简述一下听课感受。    七八年前曾经读过一本《韩军与新语文教育》,大致了解了韩老师的成长之路与教育思想,既羡慕他丰富的生活阅历,又钦佩他独到的见解和卓越的智慧。可惜的是,一直没有机会现场聆听韩老师的报告,也没有机会现场观摩韩老师的课堂。所以,当我得知本次培训第一个作报告的就是韩军老师时,内心的激动与欣喜是可以想见的。韩老师说话中气十足而又充满激情,阐述问题条分缕析而又言简义丰,见解新颖独到而又言之有据

3、。如果他不说自己已经55岁了,我们确实没有意识到他已不再年轻。但姜桂之性,老而弥辣,近几年的多次论战,让我们依然能够真切地感受到韩老师的锐气、耿直,还有对当下现状的忧虑。    韩老师的报告留给我印象最深的地方还是他观点的新颖与大胆。“教材是未开垦的处女地,对教材要进行创意地解读。”韩老师特别强调语文教师要反复揣摩教材,要有创意地解读教材,并以《念奴娇?赤壁怀古》为例,对文本进行了独到解读,令人耳目一新。变变语序,连连字珠,方法巧妙,思考深入。尤其是从三个“江”字入手,把“时间”“空间”“人生”联系在一起,得出作品“感奋是外表,感伤是内里”的独到见解,

4、令人拍案叫绝。于平处见不平,于无疑处见疑,挣脱了权威解读的枷锁,另辟蹊径,独领风骚。这种做法对于培养具有理性思维而不人云亦云的学生,有着重要的意义。正如韩老师所说“要教出理性思考的学生,教师必须是思想者”,作为语文教师,我们应当向韩老师学习,也许“虽不能至”,但至少应该“心向往之”。对朱自清《背影》的独特解读,曾引发了一场论战,谁是谁非,自然是见仁见智的事。韩老师在报告中多次提到此次论战,从韩老师的话语中,我们依然能够真切地感受到韩老师心中的愤愤不平。我们先不说谁的观点更有道理,仅仅是敢于对《背影》做出如此惊世骇俗的解读,就足以见出韩老师的勇气与智慧。

5、韩老师犹如一位斗士,直面问题,坚持己见,哪怕孤独前行,留给我们的也是一个坚强的背影。报告持续了三个多小时,讲课者手舞足蹈,声情并茂;听课者获益匪浅,意犹未尽。    对夏昆老师的报告确实有些期待,原因有二:其一,报告的题目《一个语文老师的诗与远方》吸引了我;其二,特别想看一下央视诗词大赛第一季的擂主夏昆老师是什么样子的。当夏昆老师走上讲台时,我突然有一种感觉,艺术家应该就是夏老师这个样子吧:额头大而亮,秃顶,长发过耳又微卷,细密的胡须爬满下颚,穿短袖T恤,没扣扣子,给人一种很随意的感觉。    作报告之前,夏昆老师先播放他的专访短片《一意孤行》,印象最

6、深的是夏昆老师的一句话:“教育需要内心柔软的人,心肠硬的人不适合当老师。”欣赏名曲,观看大片,品读诗词,人文行走……夏老师用令人神往的方式实践着自己的教育理想。我相信夏老师的学生应该能够以一种悠然的姿态成长,度过一段快乐的青春时光。但夏老师开玩笑说,他从教20多年,只有在出名之后才获得过一次体制内的表彰。我想,这句话是有着丰富的潜台词的,也隐含着许多无法言说的辛酸。夏老师说自己是一意孤行,我想这一定是他最真切的感受。就目前应试教育大行其道的现实教育环境而言,如果仅仅追求语文教学的诗意和远方,就很可能会在高考面前碰得头破血流。哪怕你是全国名师,只要高考不

7、出成绩,你也只能被学校高高挂起,敬而远之。我相信,夏老师的高考语文成绩可能不会太突出,因为音乐、电影、人文行走都与夏老师深恶痛绝的应试教育有着不小的距离。夏老师的才气与勇气让我很是钦佩,但我没有能力也不愿意成为像夏老师那样的老师,因为诗与远方只能远观,脚踏实地才是生活。    听完夏老师的报告之后,我不由自主地把他和之前作报告的蒋雁鸣老师做了一个对比,我想,蒋老师可能是把应试教育和诗意语文结合得比较成功的一位语文老师。作为一线语文老师,我最大的愿望就是如何在诗意语文和高考分数之间找到一个平衡点,既让语文课变得有点意思,又能在高考中考出好成绩。用过硬的应

8、试成绩做基础,语文老师的诗与远方才不会成为空中楼阁,蒋老师或许才是我们努力的方向。    他山

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。