假如生活欺骗了你.doc

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1、假如生活欺骗了你普希金教学目标　1、诵读诗歌，背诵诗歌，积累名篇。　　2、了解普希金。　3、结合生活体验领悟诗歌所表达的人生哲理。　　4、仿写句子。　　教学重点　　1、在诵读中体会诗人情感，在情感酝酿中诵读。　　2、体悟人生哲理。　　　教学难点1、引导学生掌握鉴赏诗歌的一些基本方法。2、体悟人生哲理。教学方法　　1．诵读体验　　2．感悟交流　　教学过程　　一、新课导入　　相关故事导入　板书课文标题——《假如生活欺骗了你》　　二、诵读、体验　　（一）、齐读诗歌，初步感受诗意。　　　问题：1、读了这首小诗，你的感觉如何？2

2、、那么这首诗为什么会让哭泣的小姑娘不再哭泣呢？那究竟是一种什么样的神奇的力量呢？大家找一找看。（二）、再读诗歌、总结朗读本诗的要点。1、教师读、学生评价。2、学生互读、师生总结朗读要点。语气：平等的劝说、饱含感情语调：亲密、热诚、坦率、兴奋、乐观　节奏：平和、舒缓　　3、学生根据朗读要点个别展示朗读。4、学生分组朗读（分男女声读）　 　三、感悟交流，理解诗歌哲理问题：1、什么是生活？2、什么是欺骗？3、遇到了困难、挫折该怎么办？4、体验：在你的生活中是否遇到过挫折、遇到过困难，当时心情怎么样？现在回想起来怎么样？四、作

3、者简介　普希金：俄国伟大的诗人、小说家，俄罗斯文学语言的创建者和俄罗斯近代文学的奠基者。他被誉为“俄罗斯诗歌的太阳”，“俄国文学之父”。　　他出身于一个贵族地主家庭，却与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争。他从小就喜欢文学，长大之后，他创作了诗歌和小说来抨击时政，来诉说他向往自由的感情，引起沙皇政府的不满和仇恨，在他的一生中，他曾被流放两次，也还曾进过监狱，他这样坎坷的经历，使他始终没有放弃理想，没有放弃对自由的追求，没有放弃对生活的热爱。他的这首诗成为很多人激励自己或劝告他人前进的座右铭。　　五、迁移拓展1.类文迁移　　假

4、如你欺骗了生活宫玺假如你欺骗了生活以为神鬼不知，心安理得且慢，生活并没有到此为止有一天，它会教你向它认错大地的心是诚实的孩子的眼睛是诚实的人生只有一步一个脚印才会有无憾的付出无愧的收获1)、朗读这首诗。2)、讨论：读这首诗要重点理解哪两个词的含义?2、仿写假如不要不要六、总结（略）板书设计不要欺骗信念不要　乐观向上瞬息忧郁怀恋过去