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1、［作文前线］怎样在作文中灵活使用诗句和歌词-———我们的作文拿什么来吸引读者亲爱的初一年级的同学们：你们好!欢迎你们来到作文交流空间！同学们也许有这样一个困惑，对于我们刚上初一的学生，想在比较短的时间内要写出优秀的作文，要做到字字珠玑确实不易.那么我们的作文语言要脱颖而出，可以采用什么办法呢？其实，在作文中灵活运用自己所积累的诗句(包括古代和现代诗歌都可以)合适的歌词可以让你的文章增色不少，我们不仿勇敢尝试.[注意]在这里我们需要提醒同学们的是：一切形式都是为内容服务的，因此，文章具有感染力的细节和
2、真情实感是应该始终坚持的作文本质。例如：有位学生妙用王国维论诗的三种境界，拟出三个小标题：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”、“衣带渐宽终不悔”、“众里寻他千百度"，写自己不断追求、成熟的人生历程。福建一学生以《鱼真的会冲出网吗》自比小鱼，抒写初中生活，语言幽默鲜活，结尾以自创诗“莫怒习题如浪深,莫言时间似沙沉。山回路转虽辛苦，冲出渔网始见金.”抒发积极进取的人生态度.引用诗词要布局合理,可以用一句诗为文眼,贯穿全文；也可以用多句诗展开，前后照应.如一位学生写《独爱梧桐》时,就联想到了“梧桐更
3、兼细雨”、“寂寞梧桐深院锁清秋”、“桐花半亩，静锁一庭愁雨”等词句，使文章摇曳生姿。接下来，我们将通过选用历年来自我们自己的习作以及我们历届的师兄师姐们的文章，和同学们一起在分享中感受，灵活运用诗句歌词的奥妙，希望能对大家有所启迪,在感受中慢慢吸收学习和进步!祝愿每一位学子都能写出好文章!［实例见证1］ 十二岁的天空［作文活用现代流行歌词优秀习作］现东华初中121班学生：龙晓聪/对这个世界如果你有太多的抱怨/跌倒了就不敢继续前走/--周杰伦《稻香》今年,我满十二岁了,也成为了一名堂堂正正的初中生。
4、十二岁的天空，我喜欢扑打着自己尚未丰满的羽翼跌跌撞撞地飞翔;我喜欢挣脱束缚去寻找属于自己的那一片蔚蓝；我喜欢沉醉在空灵的音乐世界里;喜欢一头栽在奇妙无穷的电视剧里，不能自拔……似乎听见耳边唱起:/为什么人要这么的脆弱堕落/请你打开电视看看/多少人在为生命努力勇敢地走下去/我们是不是该懂得知足……（与前面的选材协调结合）都说十二岁正值豆蔻年华，是活力,是青春，是拼搏的化身。但是,我们这个年龄是爱幻想的，幻想做白雪公主的神圣，幻想和七个小矮人嬉戏的自在，幻想拿着七彩画笔肆意自由地创作。还记得那次美术课上
5、，老师在上面侃侃而谈,手舞足蹈，对于美术知识不感兴趣的我，昏昏欲睡，睁着迷茫的双眼，我的心早已神游其外,——“呀,如果我能躺在云朵上翩翩起舞，那是怎样的惬意！呀，真舒服……“你真是的”只见同桌用手肘撞了我一下，天哪,老师正定神细视，用魔眼盯着我呢！我立吗坐端正，屏气凝神，呼?……过了几秒，只见老师又开始滔滔不绝地讲解了，吓坏我了，都怪这多梦的年龄！我又哼唱起了这首曲：/还记得你说家是唯一的承包/随着稻香河流继续奔跑/微微笑/小时侯的梦/我知道（紧扣前面上课做梦的内容巧妙运用歌词）十二岁的我，已经逐渐
6、走向成熟,但我依然摆脱不了童真与稚气，我是变了,但我依然是喜欢泰迪熊的女孩，依然是喜欢谈天说地的双子座女生。依然着以往的依然……十二岁的天空，多么希望能出现美丽的彩虹，多么希望有笑容灿烂的阳光，希望有洁白纯净的云姑娘来点缀，我的天空，东山飘雨西关情，我憧憬着美丽的蔚蓝，一片晴空。哼着小曲入睡……/不要哭/让营火虫带你逃跑/乡间的歌谣/是永远的依靠/回家/回到最初的美好（歌词饱含着岁十二岁的向往,传神地表露出一种对美好生活淡淡的憧憬）抬头仰望，举杯高唱，带着隐形的翅膀，飞向我十二岁的天空。[点评]《稻
7、香》相信同学们对这首歌曲并不陌生，该学生能灵活巧妙地运用稻香中的歌词穿插到作文中去,并且做到歌词内容与选材完美地结合，同学们仔细品位，可以读出其中的美妙。大家也不仿在作文中一次勇敢的尝试.[实例见证2］忧愁·希冀［作文中活用古代诗词满分习作］原东华初中学生313班学生:莫斯慧“人生是一条江，发源于远方,蜿蜒于大地.上游是青年时代，中游是中年时代，下游是老年时代。上游明净而蜿蜒，中游狭窄而汹涌,下游宽敞而平静。”——题记曾经以为自己就是林黛玉，娇弱文静，典雅端庄，禁不住尘嚣，受不住生活的坎坷,只愿躲在
8、美丽的大观园中，不想让困难磨砺自己的心志.总是喜欢读李清照的词，读到那“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”时总会发觉泪水已经矇眬了我那浅浅的眼眶，看窗外时值深秋，枯黄的叶子顺着秋风演绎着生命最后的舞蹈,心中也禁不住生起了一丝悲凉。“莫道不消魂，帘卷西风,人比黄花瘦。”［此处把古代诗词灵活用于作文，读来更增加几份文学的厚重感，妙哉!］当花瓣离开花朵，暗香残留；香消在风起雨后，无人来嗅。多少次在梦中来到大观园，看见林黛玉在流着泪葬花.我仿佛听见花儿在哭泣，在低声地说：“我不要
