资源描述：
《幼儿园新教师岗前培训心得.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园新教师岗前培训心得集中培训心得通过了2013年10月19、20日和2013年11月9日由哈尔滨市教研院组织的集中培训，让我得到了很大的进步。对《指南》更有了深刻的认识.通过专家对《指南》各个领域的深刻分析，我也清楚的认识到了《指南》在我们教育教学工作中的重要.同时通过这次培训，我看到了自己身上的不足。在此十分感谢教研院组织的这次培训，希望类似的活动可以多多开展.《指南》描述幼儿学习与发展是：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域.每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。《指南》分别对3—4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达
2、到什么发展水平提出了合理期望。 此外,《指南》还根据幼儿的学习与发展目标,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径和方法,同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导. 在今后的教学中我一定会用正确的态度和行为去关心幼儿、观察幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，遵循幼儿的成长规律和年龄特点,尊重幼儿发展的个体差异，为幼儿成长创设宽松、适宜的条件和环境,因势利导，因材施教。把指南运用到我们的教学当中来. 举一个简单的例子，以前我上美术课的时候，一般都会事先准备一幅范画，让孩子依
3、葫芦画瓢。这样孩子画出来的作品大多与我的范画相似，连孩子们涂的颜色都千篇一律.并没有发挥出幼儿的想象力与创造力. 本次通过哈师大学前教育系窦主任，艺术领域的分享令我有了新的认识，对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿,在幼儿创作过程中不做过多的干预，不能把自己的意愿强加给幼儿,更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。 培训过后，我上的第一节美术课,让孩子画树.我一改往日的上课方式，活动前一天给孩子布置任务，让他们去公园或在校园里观察各种各样的树。我利用课余时间收集了许多各种各样的树的图片。上课
4、的时候让孩子发言,你看见的树是什么样子的？孩子们给了我很多丰富有趣的答案.接着我为孩子们展示各种树木的图片,引导孩子们观察.之后再进行绘画活动。活动结束时,我惊喜的发现孩子们的绘画不再千篇一律，每个孩子都有他自己的想法,树叶不是单调的绿色.有黄色的、褐色的、橙色的、红色的等等，还有的孩子画出来的树叶是五颜六色的，孩子还根据自己的想象画了果实、太阳、小鸟、小草、白云、还有树下纳凉的小朋友。孩子门的表现让我感觉惊喜又高兴。 在实际教学中，我深刻体会到了学习《指南》的重要意义。作为一名幼儿园老师,我更有义务和责任来认真地学习。《指南》成为我今后幼教工作中的灯塔，指引着我,让我不会再迷
5、失方向.基地园培训心得2013年11月12、14、18日，很高兴可以来到幼儿师范附属幼儿园进行参观。在此次培训中，我收获很多。感谢市教研院和师范附属幼儿园提供给我的培训机会。通过对师范附属幼儿园的参观，我了解到附属园的悠久历史及附属园所特有的生活花园.12号,有幸听到附属园中班教师王乐老师的示范课，课后参加研讨以及听评课。14号更是亲身进入到生活花园，并对教师如何介入幼儿活动指导做了研讨.一、教学活动（幼儿教师教研活动观摩心得与自我反思）1、活动的基本内容:王老师向我们展示了优秀的教学活动《我要说声，谢谢你》，中班社会活动，活动重点知道感恩节的由来，尝试用不同的方式表示感谢.王老师故事导
6、入活动，像幼儿介绍感恩节的由来。活动中王老师制作了课件，准备了感人的音乐，并结合课件让孩子通过直观的方式找到自己要感谢的人，并通过孩子动手操作,制作蛋糕和卡片送给你想感谢的人。幼儿学习的积极性很高。我也是带的中班班，所以有很多值得我学习的地方，教师根据幼儿的特点将枯燥的社会活动融如到游戏活动中，充分调动了幼儿的积极性，在游戏中轻松学到本领。这节活动令我最深刻的是王老师的语言、教态。活动中的每一句话、每一个动作，都能吸引孩子们的眼球。形式比较新颖，教师在活动中的情绪也感染了幼儿。2、总体感触:（1）教师在选材上都认真的考虑到了孩子的年龄特点，有针对性的选择活动的内容。（2）目标与过程协调统
7、一。活动的过程能为目标服务。教师较好地把握了活动的节奏,环节过渡自然和谐，层层递进，让孩子在快乐的学习氛围中大胆地表达、操作、自信的表演。(3）教具的精心准备与恰当运用。四节活动课都根据活动的需要准备了教具（学具），课件的制作更是令人耳目一新。(4）活动组织有序,层次清晰，重点突出.教师能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等的学习环境.能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。（5）教师教学基本功扎实，教学语言生动活泼,简洁流畅
