2015-16第二学期学情调查问卷.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途钦工中学2015—2016第二学期学情调查一、学习目标方面1、你的愿景是A考上全国排名前十的大学B考上重点本科C考上本科D其他2、你认为自己的学习动力来自A自己未来的需要B同学间的竞争C父母的期望D老师的督促3、你现在的学习成绩与你的预期相比A现实比预期差B大致相等C现实比预期好4、你对现阶段的学习A很迷茫B目标模糊C有明确的目标D其他选择二、身心健康方面5、你每天的睡眠时间为A小时以上B小时左右C小时左右D不足小时6、每周参加体育活动的时间是多少？A根本不参加B平均每周—小时C平均每周—小时D平均每周小时以上7、经历一个月有效教学学习后分组后，对于目前的学习，你感

2、到A不但没有进步，反而退步B有很大收获C收获很少8、你觉得实施有效教学以来，你对同学之间互相讨论问题，互相质疑怎么看A我觉得效果好，对我帮助大B我认为耽误了很多时间C这样做害人害己D无所谓9、你与教师关系如何？A关系紧张B互相尊重C不远不近D很亲近10、你认为压力在你的学习生活中有什么作用？A负面影响，影响情绪B完全负面影响使我无心学习C正面影响，为学习带来动力CD没感觉11、当你遇到问题或觉得压力很大时,你一般会A向班主任寻求帮助B与同学交流C向家长倾诉D想减压，但不知道有什么方法三、教学与导学12、总体而言，老师的课堂授课进度如何？A太快，无法跟上B较快C适宜D较慢13、总体而言,你认

3、为课堂容量如何？A太大B容量大效率高C一般D较小语数英物化生政历地九科实行有效教学的情况（回答14-23题)14、语文A常常实行B有时实行C不实行15、数学A常常实行B有时实行C不实行16、英语A常常实行B有时实行C不实行17、物理A常常实行B有时实行C不实行18、化学A常常实行B有时实行C不实行19、生物A常常实行B有时实行C不实行个人收集整理勿做商业用途20、政治A常常实行B有时实行C不实行21、历史A常常实行B有时实行C不实行22、地理A常常实行B有时实行C不实行23、总体而言，你对有效教学模式A很喜欢B喜欢C不喜欢D无所谓晚自习语数英物化生六科的情况（回答24—29题）24、语文A

4、经常上课B偶尔上课C不上课D学习自由25、数学A经常上课B偶尔上课C不上课D学习自由26、英语A经常上课B偶尔上课C不上课D学习自由27、物理A经常上课B偶尔上课C不上课D学习自由28、化学A经常上课B偶尔上课C不上课D学习自由29、生物A经常上课B偶尔上课C不上课D学习自由30、你认为现在的作业量如何？A作业量太大，无法完成作业B作业量偏大，勉强能按时完成作业C比较适量，有一定自主支配的时间D建议再多一些31、你感觉该科作业对自己来讲偏多的原因是A每天作业量太大B作业题目偏难C自己掌握不熟练，作业完成慢,花费时间较多D无心做某科作业32、你完成作业的情况如何？A全部认真高效完成B有选择地

5、认真完成C经常抄别人作业D无所谓语数英物化生政历地九科科对问题生成评价单问题解决评价单的批阅落实情况（回答33—41题)33、语文A很认真B比较认真C不批阅D不管不问34、数学A很认真B比较认真C不批阅D不管不问35、英语A很认真B比较认真C不批阅D不管不问36、物理A很认真B比较认真C不批阅D不管不问37、化学A很认真B比较认真C不批阅D不管不问38、生物A很认真B比较认真C不批阅D不管不问39、政治A很认真B比较认真C不批阅D不管不问40、历史A很认真B比较认真C不批阅D不管不问41、地理A很认真B比较认真C不批阅D不管不问42、你对周测的态度A愿意考，可以查漏补缺B不愿意考，影响自己

6、计划C我认为利大于弊D我认为弊大于利43、听课注意力不集中的原因是A对上课内容不感兴趣B上课内容听不懂C不喜欢讲课老师D对学习丧失信心44、你觉得目前自己学习成效主要来自A上课听讲效率B课下练习是关键C预习D同学互助45、做题时,人常常深入思考题目所考查的知识点和相关能力，并及时与课堂老师讲解联系起来,查漏补缺吗？A经常B偶尔C几乎没有46、做错了题你会及时纠正吗？A及时改正，有专门纠错本B会的及时改,不会的就算了个人收集整理勿做商业用途C一般不改,除非老师要求D几乎没改过四、班级建设方面47、你认为你所在的班级学风如何？A风气浓厚B较好C一般D浮躁48、你班无老师值班时，自习情况如何？A

7、无法安静自习无法学习B多数学生不学习，纪律差C迅速安静，自觉学习D班委组织下才能安静49、你班课间同学们经常是A有的问老师,有的讨论问题，能及时做好上课准备B或趴在桌子上歇一会儿，或到室外走动一下，能及时做好上课准备C聊天说闲话的很多D秩序混乱,严重影响下一节课学习50、目前影响你学习的最大因素是A学习方法B情绪C老师水平D学习环境51、班主任老师对非自己所教学科的课堂自习状况A偶尔过问B一般先了解C经常过问了解D不闻不