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1、幼儿自理能力的培养培养幼儿自我服务能力的最佳时期就是小班阶段，同时也是幼儿生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期.从儿童心理发展规律看，年龄越小越单纯，可塑性越强，越容易接受各种影响和教育，此时培养孩子的自我服务能力及习惯越易成功。同时，小班幼儿的基本动作已发展得比较自如,他们已能够掌握各种运用大肌肉的动作和某些运用小肌肉的精细动作，这为幼儿生活自理能力的培养奠定了基础,而且他们自身也产生了独立地进餐、盥洗、睡觉、穿脱衣服的愿望。这时,成人既不能撒手不管，也不能包办一切，而要针对他们的发展水平,提供必要的条件和机会，帮助他们实现生活
2、自理能力的愿望。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也曾经指出：幼儿的智力发展应当同时体现在手指的操作、语言的表达和用脑的思考上，动手、动口与动脑三者之间有着息息相关的内在联系。从小给孩子一双灵巧的小手，是促进孩子思维发展、丰富其语汇、增强其自信心的基础和前提。我们不要荒废孩子双手上的智慧，要教给孩子一些实干、巧干的方法和技能，这是孩子学会生存、学会自主的起点。 幼儿生活自理能力的培养是一项系统工程，需要幼儿园、家庭、社会、幼儿的共同努力。在这个过程中，只有四者认识一致、态度一致、言行一致、行动一致，才会形成强大的教育合力。培养幼儿的生活自理
3、能力是一项艰巨而漫长的任务，“冰冻三尺非一日之寒。”幼儿生活自理能力的培养不是一下就能奏效的，这是一个漫长的过程.孩子还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，在此基础上，施以言传身教,辅以耐心细致，结合家园同心，只有这样，培养孩子生活自理能力才能成为现实。2012年4月如何与孩子沟通一、蹲下来和孩子说话我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。”“快点过来，听到没有？！”……这样的事在我自己身上也时有发生,我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗:蹲
4、下来和孩子说话。无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候,请试春季育儿小知识着蹲下来,让自己与孩子处在同一高度,用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了,对你的“命令"同样是执行的。这就是小班育儿经验因为你蹲下来了,你用和蔼的口气和他说话。二、保护孩子的自尊心当着生人和外人的面教训
5、孩子最容易伤害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟能力相当强，当你幼儿园关于育儿知识不想让他做某事时,只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛,他就会明白的，完全没有必要大声说出来.如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头,那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。”三、尊重孩子的独立意识 随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”,当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭,可能他会把衣服穿得一团糟,但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓
6、励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”.四、适时调整关爱的方式随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永远长不大的人,事事都包办代替。我们可以利用一些好时机,对孩子提出新的要求，帮助他成长，这样不会压抑孩子的才智。例如，当孩子过两岁生日时，你可以对孩子说:“宝宝又长大一岁了，从明天开始就要自己刷牙洗脸了”；又如,当孩子上完宝宝班要上小班之前，你可以对孩子育儿小知识说：“宝宝现在已经是小班的小朋友了，从现在开始要自己一个人睡觉，学会盖好被子”五、相互间多多交流不要只是一味想知道孩子的各种想法，也应该把你的想法
7、告诉孩子，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈平时喜欢吃什么，爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉，孩子也会同样对待你,交流的问题解决了，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益.2012年5月10种不良幼儿家教知识一、不严格执行惩罚.要怪只能怪我们有高超的技巧逃避处罚,但你们不该就此妥协.假如要惩罚我们，仅说说却没有行动，会使你们成为教育的失败者。二、把气撒在我们头上。谁都有不愉快的时候，但绝不要将你们的坏心情强加到我们身上.你们不痛快时，请告诉我们,我们就不会去打搅了。三、贿赂。我们不愿让你们知道的秘密，就
8、是贿赂也没用。虽然我们想得到你们的钱和东西,但贿赂只会说明你们虚弱.这一点是需要重点关注的幼儿家教知识。四、将我们的秘密告诉他人.当我们告诉你们秘密时，却听到你们将其告诉了你们的朋友，我们会因此失去对你们的
