班主任工作交流ppt.doc

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1、班主任工作总结各位领导、老师们：大家好！很高兴能在这里跟大家一起交流班主任工作心得.首先我要谈谈我对班主任工作的认识。班主任大都具有双重身份：既是任课教师，又是管理班、教育学生的教师。对于这个双重身份，我们往往厚此薄彼，重视任课教师的身份,把管理班、教育学生看作是教书的“副业”,不注重班主任业务水平的提高,把“教书”放在了首位，“育人”次之。其实我认为我们教育首先是要“育人”,其次才是“教书”。我们首先要教育孩子成为人！成为不危害社会，不伤害自己，不违法不乱纪的平凡人！我深知班主任工作应该是我的“主业”而不是“副业"。一、做好学生的思想

2、工作，培养学生良好的道德品质。我主要从两个方面来做学生的思想工作，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，(插入班会课的图片）开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风。但开班会课不一定都要等到每周一下午第三节，我利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会,不必长篇大论，把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人,进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。我还善于用自己的语文课来进行学生的思想教育活动。重视与学生的思想交

3、流，多与学生谈心.我认为也许某些孩子的学习成绩不容易提高，也许他们将来不会成为一个出类拔萃的人才，但是他们必须是一个不违法乱纪的、品德好的人,这是我们教育最基本的责任。二、增强学生的服务意识，重视学生自理能力的培养。在这个学期里，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，（插入学生自己制作展板和后黑板的照片)在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己成为班集体的建设者，（插入学生

4、自己劳动的照片)我们班早上从来不安排值日生，来早的同学都主动劳动,即使老师不在教室，他们也自觉打扫室内外卫生。特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径.选好班干部，不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。每天中午的进校和上课时间大概相差十几分钟，这段时间我们班基本上是五个班干部轮流值班，通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。(插入班干部工作的照片）三、用文体活动团结学生.比如说学校举行的歌咏比赛、运动会、绘画和围棋赛等活动，我都会要全力提倡，和同学们一起为每个活动而努力，活动后我也会有

5、活动总结，这样可以产生班级向心力、凝聚力，培养学生的集体荣誉感。（插入学生活动照片）四、班级的常规管理结合学校星级少年评选，我们班也进行星级少年评选活动来进行班级管理。每周评选出星级少年，参加班上的抽奖活动，奖品有和好朋友或者老师照相、家庭作业减半等，学生们的参与激情都很高涨，在劳动、纪律、卫生方面有了很大幅度的进步.路队方面,我们班有路队接力棒的接力活动，每天选出四个在路队方面表现特别好的同学，由他们值班，选出下一任接力者。真正的做到了放手让学生去管理学生，并且效果显著，即使我不去放学，学生们也能迅速、整齐的站好路队。五、后进生转化工

6、作我认为后进生转化工作最重要的就是我们班主任对待学生的态度。班主任对待后进生有两种境界：第一种境界是把后进生当作差生，我觉得这是班主任不尊重后进生，对后进生缺乏应有的赏识，我们应该努力从这种境界中走出来。第二种境界是把后进生当做一般学生,给予后进生同样的爱。作家冰心说过：“有了爱就有了一切”，我们班主任如果能用爱心对待后进生,那么他们就会获得人格上的尊重和自信，在行为上也会进步。在生活中我会细心观察学生的细微变化,对于学生的细微进步我都会给予鼓励，后进生会出现“反复无常”的现象，我也会有耐心的去引导和启发，缺乏耐心的师爱是不稳定的，会使

7、后进生转化成为泡影.在后进生转化方面我觉得只需要我们老师对他们真诚、细心、耐心的爱.班主任工作是一项繁琐的、艺术性很强的工作，我们要有足够的耐心和爱心，不断提升自己的人格魅力和工作艺术,才能做好班级工作.在以后的工作中我还要通过学习、培训、实践、反思以达到班主任专业水平,实现班主任的专业化.谢谢大家！