家长更要成为“教育理性人”.doc

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1、家长更要成为“教育理性人"作者:佚名来源：网络分享：全人格教育消息称，教育部门明确表示将坚持义务教育阶段就近入学原则，遏制择校之风。然而，不少市民仍想尽办法让孩子就读“名校”。笔者在理解这种“择校崇拜"的同时,也有一种隐忧,如此盲目从众，不是一种教育理性行为.　　教育学上有一个词,叫因材施教.也就是说,孩子的智力特点、学习成绩和个性发展区别很大。而各所学校的教育特点、教育专长也是有区别的。结合孩子的兴趣特点，为孩子选择适合个性发展的学校，特别是要结合家庭经济条件进行合理教育投资。这种实事求是，也能结出教育硕果。　　可现在的择校成了“名校崇拜”，那些升学率高、具

2、有良好教育名声的学校更能得到家长认同。于是好学校就呈现资源拥挤、僧多粥少，必须依靠条子、票子和门子。　　我的一位教育界朋友告诉我,他任教的班内有将近８０个学生，班主任根本没有精力去关照那些成绩不太好的二三流和末流学生.也就是说，那些疯狂择校的家长得到的教育资源硬件是优秀的，而教育软件,比如教育爱心、耐心和真心,以及循循善诱的辅导，却大打折扣了.家长花了钱,并没有得到应有的教育回报。　　孩子成绩如果不够好，在“精英团队”中，学习态度、学习习惯与成绩优秀的同学相比，差别很大,精神压力也就大，竞争环境就很残忍，这种教育冷淡对于孩子的压制和打击是可想而知的.有不少择校

3、的孩子因为父母要求过高，而走上了抑郁、自杀之路就是惨痛教训。　　择校是改革开放后家长们教育意识的觉醒，觉醒是好事情，可如果不择手段，失去理性，同样隐藏着教育危机。　　退一步讲,如果不去优质学校，而去一般学校,学习压力不是太大，得到的教育关心更多，得到的教育鼓舞和成就感更多，在这种实事求是的轻松环境中，孩子也能成功。　　特别是未来几年，珠海市为遏制义务教育阶段的“择校”借读倾向，重点高中也将打破原有按考试成绩录取新生的方式、改为按“人头"招收一定比例的初中生。据市教育局长钟以俊介绍，“届时，市一中等４所全国示范性高中共拿出不少于招生计划的２０％名额，均衡分配给各

4、个初中。再过３年,将拿出６０％－８０%的名额均衡分配给各个初中.他提醒广大学生和家长，今年小学升初中时应避免跨学区入读”。可以预见，再过三年，全市的学生们，在冲刺重点中学的进程中，得到的机会和通道就非常宽广、自由了.　　就是在家门口的普通、弱势学校求学，孩子如果刻苦学习、认真读书，跻身重点学校的概率也非常大。而那些拼命择校的学生,因为自身的竞争对手比较强，要获得重点中学的入门证，比那些弱势学校的难度和成本还要高、大。花了钱、跑了路，最后却不能优先考入重点中学。　　“条条道路通罗马，最简便的不仅仅有一条”，家长何必疯狂择校呢?奉劝疯狂择校的家长，与其攀比,不如理

5、性;与其不遗余力，不如实事求是；与其急功近利，不如平常心态。如此，孩子的教育发展也能得到好结果。普及全人格教育，回归教育本质