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1、个人收集整理勿做商业用途纳雍县寨乐中学2013—2014学年度第一学期“1+2"差生辅导计划学校办学的宗旨是以育人为本，意在从教育教学两个方面,不断提高学生的思想素质，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培养学生的各种能力。所以，它面向的应该是全体学生,面向学生的各个方面。教师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应该对每一个学生都要认真负责，特别是对于部分后进生，应该用爱心去感化他们,用诚心去打动他们,用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。 一、目的后进生由于纪律涣散或学习成绩较差，长期在集体中处于后进，常常受到冷淡与歧视，缺少理解与信任。久而丧失了进取的信心和勇气，
2、甚至成为“被人遗忘的角落”.这不仅影响了个人进步,也影响了全面贯彻党的教育方针和全面提高教育教学质量.素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。面向全体，正是面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际,促进他们全体发展。因此，坚持面向全体学生，更应侧重后进生,研究后进生，转化后进生。二、成立领导小组组长：李永副组长:卢凤军、李芳、陈湖涛成员:蒙中华、夏杰、王禹、田琳、王睿、郭正江、黄羽、张熙、王邦、蒙文军、李永及各班班主任三、确认后进生学生名单四、情况分析造成他们成绩差的原因是多方面的.基础打得不够扎实，遗忘快，记忆力差,家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多
3、有共同的特点,主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理,总觉得自己低人一等。二、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。针对这一情况,我在对待后进生的辅导方面采取以下方法。五、具体措施（一）发现闪光点，创造成功的机会个人收集整理勿做商业用途对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动,多鼓励他们, 发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮"、“你坐得很好,老师喜欢你……"也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自
4、信心.多问他们简单的问题,让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。（二）用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了解后进生,理解他们，尊重爱护他们.在课堂上优先对待他们,不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想.如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。（三）教给方法,提高兴趣后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做，及时在班里表扬鼓励。亦可求助于成绩好的同学或
5、老师。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。正所谓“亲其师，而信其道吧！”在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来,可进行有关学习的交谈,用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。（四)结对帮助， 齐抓共管充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管,促其进步.另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对,进行一对一地帮助,并且做到教师在课后对他们进行辅导。（五)持之以恒，巩固习惯后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶
6、段.因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，"反复抓,抓反复",(！)因势利导，使后进生保持不断前进的势头。“十年树木,百年树人”,我相信在后进生的转化过程中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。个人收集整理，勿做商业用途纳雍县寨乐中学2013年9月1日
