最新的地得的区别和用法教学讲义PPT.ppt

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1、的地得的区别和用法使用错误：因为我地表现好，老师高兴得奖励我一颗星，相信我会表现地更好！疑问：这个句子哪里出问题了呢？纠正错误：因为我的表现好，老师高兴地奖励我一颗星，相信我会表现得更好！根据区分的方式与方法我们总结了小儿歌：动前土,名前白,行动后面双人得。巩固操练（1）形近区分静静（）河面静静（）写字欢乐（）山谷欢乐（）歌唱满意（）点头满意（）作品的地的地地的1）跑飞快2）飞快跑3）旅行愉快得地得4）快乐小鸟的综合杂糅小雏鹰飞到大树上方，高兴喊起来：“我真的会飞啦！而且飞很高呢！的地得小结：同学们只要你记住

2、口诀：动前土、名前白、行动后面双人得，相信你再也不会弄错“的地得”了！今天的课就上到这里,谢谢！()的森林（）的田野（）的树木（）的环境（）的露珠（）的灯光的春天地来了。()的小溪地流着。树木吐出的小芽。的小花地开放，（）的花香引来了的蝴蝶，它们在花丛中地飞来飞去，在的春风中地舞蹈，享受着的春光。在一个（）的清晨，小熊威尼（）地来到（）的山坡。它看到（）的草地，（）的树林，闻到（）的空气，感到心旷神怡，（）地又唱又跳。清晨，可爱（）多多兴高采烈（）来到金灿灿（）葵花园。她兴奋（）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（）

3、摸摸，一会儿细细（）闻闻，情不自禁（）翩翩起舞。作品与作者公输《墨子》本文选自《墨子·公输》。《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子（约前476—前390），名翟，相传是先秦时期宋国人，后长期住在鲁国，是春秋战国之际墨家学派的创始人。他精通手工技艺，主张和平，崇尚劳动，主张节约等。在当时，墨家和儒家学派都是影响很大的学派。在春秋战国时期，大小国家林立。墨子反对国家以强欺弱，本文就是记述了墨子及其弟子以勇敢和智慧成功制止了大国（楚国）进犯小国（宋国）的事情。体现了墨子“兼爱”“非

4、攻”的政治思想，以及“不战而屈人之兵”的军事思想。一词语积累知识归纳1.通假字公输盘不说：“说”，通“悦”，高兴。子墨子九距之：“距”，通“拒”，阻挡。子墨子之守圉有余：“圉”，通“御”，抵御。公输盘诎：“诎”通“屈”，理屈。2.古今异义再所以地方虽然古义再拜：两次。吾知所以距子矣：用来……的方法。荆之地方五千里：土地方圆。虽然，公输盘为我为云梯：虽然如此。今义又一次。表因果关系的连词。领土，土壤。表转折的关联词。3.一词多义公输盘为楚造云梯之械：wèi，替。子墨子解带为城：wéi，作为。夫子何命焉为：wéi

5、，与“焉”合用，表示疑问语气。公输盘为我为云梯：wéi，造，制造。见公输盘：jiàn，动词，会见。胡不见我与王：xiàn，引见。不可谓知类：名词，事理。为与此同类：名词，种类。为见类子墨子闻之：子，尊称，夫子，先生。愿借子杀之：您。公输盘不说：通“悦”，高兴。请说之：陈述，解释。虽然，公输盘为我为云梯：这样。然臣之弟子禽滑厘等三百人：但是。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋：虽然。虽杀臣，不能绝也：即使。起于鲁：出发、动身。子墨子起：起身。子说然虽起将以攻宋：凭借。臣以王吏之攻宋也：认为。以牒为械：用。舍其文轩：

6、彩饰。荆有长松文梓楩楠豫章：文理。争有所余：争夺。知而不争：谏诤。然胡不已乎：停止。不可，吾既已言之王矣：已经。以文争已4.词类活用吾义固不杀人/义不杀少而杀众：义，名词用作动词，坚守道义。义不杀少而杀众：少、众，形容词用作名词，少数人、多数人。公输盘九设攻城之机变：机变，动词用作名词，巧妙的方式。1.主旨感情本文记述了墨子制止楚国攻打宋国的故事，通过生动的叙述，展示了墨子为实现自己的“非攻”主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神，也表现了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵

7、略者收敛其野心。二课文理解2.结构梳理故事起因：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋斗争经过：故事结局：吾请无攻宋矣第一步：使公输盘理屈词穷第二步：使楚王理屈词穷第三步：模拟攻守公输：吾义固不杀人墨子：义不杀少而杀众（道义胜）楚王：必为有窃疾也墨子：臣以王吏之攻宋，为与此同类（辩才胜）公输：公输盘九设攻城之机变墨子：子墨子九距之（实力胜）3.内容精析（1）语言特点：文章的人物语言很富于表现力，能从中见出人物的精神和性格特征，墨子的语言尤其如此。如他一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳；而在

8、和楚王的对话中，一连用三个对比，并采用夸饰的手法；在模拟攻守的实践中，揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图，长短句交错，语气时缓时急，既从容不迫又有威慑力，充分显示了墨子无所畏惧、机智勇敢、镇定自若的特点。（3）比喻说理：墨子善于运用比喻，进行层层推理。墨子见公输盘和楚王，都不是直陈其事，开宗明义，而是先作比喻，然后进行逻辑推理，大大增强了说服力。（3）墨子在说服公输盘时首先巧设陷阱，假意请求公