语文第八册第七单元预习案.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途语文第八册第七单元预习案2５、两个铁球同时着地学习目标:1、　正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执着求实地探求科学真理的精神。(重点）3、学习通过具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法（难点）学法指导：学习过程：一、导入:读目标。二、默读课文。1、画出使你深受启发的句子,反复读一读　2、通过联系上下文，借助工具书，理解课文中的句子。3、我会正确流利地朗读课文。我读懂了两个铁球同时着地这个实验是谁做的,在什么情况下、什么地方、怎样做的？为什么要这样做?我要连起来说一说。三、探究1、在意大利闻名

2、世界的比萨斜塔去，年轻的数学教授伽利略要在这里做试验,楼下是想看他出丑和围观议论的人们,当然也有记者。在这个名垂千古的试验中，你是想扮演做试验的伽利略还是做见证这个实验的现场的记者？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２、认真研读课文,思考:如果你是记者，你会向伽利略提什么问题?(提示:提一些有价值的问题，如：您是怎样发现亚里士多德的话有错误的?你的试验已经成功了,为什么还要到比萨斜塔上来做公开试验呢?)⑴　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑵　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　３、如果你是伽利略，有可能怎么回答呢？（　在文中勾画重点语句并写下来。）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　个人收集整理勿做商业用途4、通过采访，你对伽利略有了怎样的认识?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、试验的结果到底怎样呢？读一读并说出自己的理解　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、师生共同交流。ﻫ1、伽利略是一个（）的科学家。ﻫ2、交流后两个问题：从对人物的心理、动作、语言等的描写方面来了解。３、通过学习，我知道了文中写了伽利略做这个

4、试验的三个阶段　　　　、　　、　　　　　　。四、拓展延伸联系生活实际谈谈本课给自己的启示。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五、课堂练习：根据课文内容填空。  １、　伽利略右手拿着一个(） 磅重的铁球，左手拿着一个 (   )磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。人们所看到的是两个铁球同时着地了。ﻫ这个实验证明了铁球往下落的（      ）跟铁球的(    　）没有关系。　 ２、伽利略是（ 　  　  ）世纪 (   　 ）伟大的科学家。3、伽利略带着这个疑问（  

5、 　   ）作了许多次实验，结果都证明( 　      ) 的这句话 （     ）说错了。两个不同重量的铁球 (  　  　   )从高处落下来，总是 (    )着地，铁球往下落的速度跟铁球的（ 　  　   ）没有关系。4、你从伽利略身上学到了什么？　　　    　                                  　   5、读了这个故事,我受到的启发是　　　　　　　　　　　　　。６、我还有不明白的问题　　　　　　　　　　　　。7、请同学们把最后一句话抄写下来,并反复地读一读,再说说自己的体会。（我们应该尊敬知识渊博的人,但不要迷信他）个人收集整理勿做商业用

6、途（任何人都不是十全十美的，都会有出错的地方)  （盲目迷信和崇拜任何人都是愚蠢的行为)２6﹡全神贯注学习目标:1、认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会并学习全神贯注的工作态度，及通过具体事情的描写来表现人物全神贯注的写法。学习重难点：体会并学习全神贯注的工作态度，及通过具体事情的描写来表现人物全神贯注的写法。学法提示：1、带着问题读书,并把问题连起来说说课文的主要内容。2、默读,把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来。3、放声练习朗读,结合插图,把自己的感受读出来。４、以诵读为重点,感受全神贯注。学习过程:一、名言导入，

7、激发阅读兴趣１、师生共同背诵名人名言。如：   　天才就是这样，终身努力,便成天才。   　　一一门捷列夫   天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。   　　一一罗曼·罗兰   天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。   　　一一爱迪生２、出示名言，请同学仔细渎并提出疑问。那一天下午,我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的—切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。