哈尔滨市平房区语文2015年区一模.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途2015年平房区中考调研测试(一)语文试卷考生须知:1.本试卷满分为120分,考试时间为120分钟。2.答题前,考生先将自己的“姓名”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚,将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸上、试题纸上答题无效。4.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、字迹清楚。5.保持卡面整洁,不要折叠、不要弄脏、弄皱,不准使用涂改液、刮纸刀。一、积累与运用(25分)1、(3分)下列词语中加点字注音完全正确的一项是(

2、 )A、呵责(kē)   冗杂(rǒng)    苦心孤诣(yì)B、栖息(qī)   恐吓(hè)     千载难逢(zài)C、赫然(hè)    镂空(lòu)     束手无策(sù)D、狡黠(xiá)     灵柩(jiù)     怒不可遏(è)2、(3分)下列词语中没有错别字的一项是(  )A、雏形      琐屑     险象叠生B、陨落     烦躁        持之以桓C、敦厚   希冀   巧妙绝伦D、默契       荣膺        睡眼惺松3、(3分)下面句子没有语病的一项是( )A、经过四年的努力学习,他对自己能否考上理想的高中充满信心。B、面对

3、西方文化的全面冲击,自觉传承华夏文明就成了每一个中国人义不容辞的责任。C、学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。D、生活中会遇到很多困难,但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。4、(3分)下面名著中的人物和情节对应不正确的一项是()A、鲁智深——风雪山神庙(《水浒传》)B、关羽——温酒斩华雄(《三国演义》)C、简爱——在桑菲尔德庄园当家庭教师(《简爱》)D、孙悟空——菩提祖师处学神通(《西游记》)5、(3分)哈尔滨争创全国文明城市时,全市市民积极为创城做贡献,下面是一位维护交通秩序的志愿者对闯红灯的路人的劝说,最得体的一项是()A、遵守交通规则是

4、有素质的公民的表现。B、为了他人的安全,请您遵守“红灯停,绿灯行”的交通规则!C、为了您和家人的幸福,请您自觉遵守交通规则!D、过马路要遵守交通规则,你难道不知道吗?6、(3分)按照上下文连贯的要求,下面横线上依次应填入的最恰当的一项是(   )有一颗感恩的心,会让我们的社会多一些和谐与温暖,    ;多一些宽容与理解,     ;多一些真诚与团结,   。A、少一些争吵与冷漠 少一些欺瞒与涣散  少一些指责与误会   B、少一些欺瞒与涣散 少一些指责与误会 少一些争吵与冷漠C、少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠  少一些指责与误会D、少一些争吵与冷漠少一些指责与误会  少一些欺

5、瞒与涣散7、(7分)按课文原文填空。(1)今夜偏知春气暖,________    。(刘方平《月夜》)(2)     ,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)(3)征蓬出汉塞,    。(王维《使至塞上》)(4)     ,关山度若飞。(《木兰诗》)(5)浩荡离愁白日斜,      。(龚自珍《己亥杂诗》)(6)《岳阳楼记》中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是:     ,    。二、阅读(45分)(一)阅读《口技》选段,回答8-10题。(8分)京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐

6、寂然,无敢哗者。遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼,夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满堂宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。  忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百

7、指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。8、(2分)解释文中加点词语。(1)奋:        (2)股:9、(4分)把下列句子翻译成现代汉语。(1)宾客意少舒,稍稍正坐。(2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端。10、(2分)口技表演者为什么用“遥闻深巷中犬吠”一句开场?(二)阅读《生活中的微信》,回答11-14题(10分)生活中的微信①微信

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