最新玲玲的画1课件PPT.ppt

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1、玲玲的画1自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？这篇课文讲的是玲玲准备参加比赛的画不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温謦。懒洋洋：没精打采的样子。端详：认真地看。脑筋：指思考、记忆等能力。满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。参加：加入某种组织或某种活动。利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。想一想1.根据故事顺序给图画排序。2.这三幅图可以分别和文中哪三个自然段对应，在这三个自然段前做上记号。玲玲开始

2、对自己画的画满意吗？你从哪里看出来的？玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时发生了什么事？●如果此时你就是玲玲，你会怎样？●她为什么急得直哭？●此时玲玲的心情怎样？就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。哇……玲玲伤心地哭了起来。A.玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。B.就在这时候，水彩笔啪的一下掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。C.只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。说说你在生活中有没有遇到过类似的事？是否也曾体

3、会过坏事变好事？我家的一角玲玲的画看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。爸爸的话有道理吗？听了爸爸的话，你有什么想法？会写的字画幅评奖报另及拿并候谢谢正面管教——鼓励与表扬主讲人：张勤昆山市花桥妇女儿童关爱服务中心自我介绍国家二级心理咨询师国家EAP高级执行师昆山市花桥妇女儿童关爱服务中心主任阳光心理工作室咨询师家庭教育讲师2012-2016年在花桥开展亲子讲座300场在花桥服务近6万人次我们不缺少对孩子的爱，缺少的是爱孩子的方法。

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5、帮助孩子获得积极的自我概念以及改善孩子行为的好处。这又是我们必须“当心是什么在起作用”的时候了。赞扬可能会促进一些孩子改善行为。问题在于，这些孩子可能会变成“讨好者”和“总是寻求别人的认可”。那这些孩子（长大后就是成年人）可能会形成一种完全依赖于别人的观点的自我概念。其他孩子会憎恶并反抗赞扬，因为他们不想去符合别人的期望，或者因为他们害怕自己比不过那些好象轻易就能得到赞扬的人。既使赞扬可能看上去挺管用，但我们必须考虑其长期效果。鼓励的长期效果在于它能让孩子自信。赞扬的长期效果是让孩子依赖于他人。昆山市花桥妇女儿童关爱服务中心与您分享正如

6、前面讨论过的那样，成年人对赞扬的另一个错误看法是，他们能“给予”孩子自尊。自尊既不能被给予也不能被接受，自尊是培养出来的，是从应对失望、解决问题以及由错误中学习的大量机会中获得的自信和能力感中培养出来的。要成功地运用鼓励，需要大人具有尊重孩子、对孩子的观点感兴趣的态度，以及为孩子们提供能够使孩子培养出不为别人的负面观点所左右的自信而培养孩子的生活技能的愿望。昆山市花桥妇女儿童关爱服务中心作者的观点1.表扬可能会使孩子成为讨好者。总寻求别人的认可。2.表扬的长期效果是让孩子依赖于他人。3.成功的运用鼓励，大人需要具备尊重孩子，对孩子真正感

7、兴趣的态度。昆山市花桥妇女儿童关爱服务中心请您参与第二个空间：写下您表扬孩子的案例。请您分享昆山市花桥妇女儿童关爱服务中心请您参与第一个志愿者可以听到：1.全是一百分，你会得到一个很大的奖励哦2.我会为你而骄傲3.哎，你这么听话真让我高兴4.我喜欢你所做的5.您做的就是我告诉你的6.你真会让我高兴啊！7.好棒啊，这正是我所希望的8.你真是一个好孩子昆山市花桥妇女儿童关爱服务中心请您参与第二个志愿者可以听到：1.你付出努力你应该得到它2.你一定会为自己而骄傲3.你对此感觉如何4.你自已就找到了解决问题的方法5.我相信你的判断6.你能决定什

8、么对你来说是最重要的7.我相信你可以从错误中吸取教训8.不管怎样妈妈都爱你昆山市花桥妇女儿童关爱服务中心实验分享斯坦福大学关于“鼓励与表扬”的实验昆山市花桥妇女儿童关爱服务中心与您分享表扬鼓励我会为你而骄傲