最新玩出了名堂--幻灯片-姚兰PPT课件.ppt

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1、玩出了名堂--幻灯片-姚兰尊敬的各位领导、专家，老师们，大家好！人教版语文第五册15《玩出了名堂》定目标本课时目标：（第二课时）1、通过学习课文，了解列文虎克是如何在玩中一步步认真观察、深入思考、动手实践，从而发明显微镜和发现微生物的过程，取得大名堂的。2、学习列文虎克留心观察，在玩中思考的精神，从而激发学生的好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识，获得启发。3、尝试运用几个表示连贯动作的词语，简单写出自己玩中的乐趣或收获。教学重点通过分析语言文字，了解列文虎克是如何在玩中一步步进行深入思考,玩中实践，从而发明

2、显微镜和发现微生物的过程，取得大名堂的。理思路环节一：图片展示，复习回顾，激趣导入。环节二：研读课文，了解过程，理解感悟。（重点）步骤1、了解玩出放大镜的过程，初步感悟“玩中有收获”。步骤2、了解发明显微镜的过程，进一步感悟“玩出了发明”。步骤3、了解发现微生物的过程，深入感悟“玩出了发现”。环节三：了解成就，总结课文，情感升华。环节四：拓展延伸，积累运用，交流体验。讲过程（一）图片展示，复习回顾，激趣导入。讲过程（二）研读课文，了解过程，理解感悟。了解玩出放大镜的过程，初步感悟“玩中有收获”。这份工作相当清闲，他

3、待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。讲过程（二）研读课文，了解过程，理解感悟。了解发明显微镜的过程，进一步感悟“玩出了发明”。有一次，列文虎克又在玩放大镜，他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。讲过程（二）研读课文，了解过程，理解感悟。了解发现微生物的过程，深入感悟“玩出了发现”。他用显微镜观察水

4、，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。讲过程（三）了解成就，总结课文，情感升华。列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。讲过程（四）拓展延伸，积累运用，交流体验。有一次，

5、列文虎克又在玩放大镜，他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。（七）布置作业：必做：1、我要把这篇有意思的课文读给家长听。2、继续写完小练笔。选作：如果你对微生物很感兴趣，可以再找些这样的书籍读一读。板书设计15玩出了名堂认真观察放大镜善于思考显微镜动手实践微生物谢谢！【考题1】(2010年广东梅州)下列关于承担责任的代价与回报的说法中，不正确的是()A．承担责任，往往伴随

6、着获得回报的权利，但同时也是在履行自己应尽的义务B．承担责任时要对回报与代价进行正确的评估，如果物质利益少可以选择不承担C．担任班委可以服务同学，锻炼自己D．一个富有责任心的人面对责任，不言代价与回报【剖析】本题考查学生对承担责任不言代价与回报的理解。面对可以选择自己承担的责任，我们可以对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择；但面对并不是我们自愿选择的责任，我们也要承担，不能因为物质利益少就不承担，可见B项说法错误，符合题意。故选B。【考题2】(2010年广东茂名)(多项)据2009年4月4日报道，

7、曾两度辍学打工替过世的父亲还清20多万元债务的某大学在读生小张，创办公司专门帮助贫困生。我们应学习像小张一样()A．自觉承担责任B．孝亲敬长乐于助人C．承担责任辍学持家D．不轻言代价与回报【剖析】本题考查的知识点是责任感、承担责任不言代价与回报。小张自觉承担对家庭、对他人的责任，替父亲还债，帮助贫困生，可见A、B两项明显符合题意。C项中的“辍学”说法错误，作为学生，我们要自觉履行受教育的义务。D项说法不正确，承担责任我们要不言代价与回报。故选AB。【指点迷津】“不轻言代价与回报”多了个“轻”字意思就不同了。在审题时

8、，我们一定要注意选项增加的修饰语、限定词，它们容易使观点适用的范围扩大或缩小，改变原来观点的意思。【考题3】(2009年广东汕头)(辨析题)难忘大地震，难忘汶川人与事。北京奥运会入场式中与姚明同为中国队旗手的小林浩，在大地震发生时，被压在了废墟之下，经过两个小时的艰难挣扎，终于爬出废墟。自救成功之后，小林浩又救出两位被压在废墟下的同学。小林浩自救和救同学的行