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时间:2021-04-19
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1、进入夏天,少不了一个热字当头,电扇空调陆续登场,每逢此时,总会想起那一把蒲扇。蒲扇,是记忆中的农村,夏季经常用的一件物品。 记忆中的故乡,每逢进入夏天,集市上最常见的便是蒲扇、凉席,不论男女老少,个个手持一把,忽闪忽闪个不停,嘴里叨叨着“怎么这么热”,于是三五成群,聚在大树下,或站着,或随即坐在石头上,手持那把扇子,边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳,热得满头大汗,不时听到“强子,别跑了,快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套,跑个没完,直到累气喘吁吁,这才一跑一踮地围过了,这时母亲总是,好似生气的样子,边扇边训,“你看热的,跑什么?”此时这把蒲扇,是那么凉快,那
2、么的温馨幸福,有母亲的味道! 蒲扇是中国传统工艺品,在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树,制作简单,方便携带,且蒲扇的表面光滑,因而,古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名,实即今日的蒲扇,江浙称之为芭蕉扇。六七十年代,人们最常用的就是这种,似圆非圆,轻巧又便宜的蒲扇。 蒲扇流传至今,我的记忆中,它跨越了半个世纪,也走过了我们的半个人生的轨迹,携带着特有的念想,一年年,一天天,流向长长的时间隧道,袅深深浅浅话友谊-公开课启蒙运动授课人:兰翔深深浅浅话友谊皇华中学七年级人教版1.了解友谊的特质的内容。(重点)2.澄清我们对友谊的错误认识,正确认识友
3、谊的意义。(重点)3.梳理对友谊的感受,培养自己正确的友谊观念。友谊的特质1、友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同,我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。探究与分享阅读P45页上面的材料,思考下列问题开学不久,上美术课的时候李鸣忘记带颜料,我看他急得满头大汗,就把自己的分了一半给他,他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便,但是我还是很高兴。后来,我们俩成为要好的朋友。一天,我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手,我向他求教,他却不耐烦地说:“明天就要考试了,哪有时间给你讲?自己看参考书把。”我悻悻地
4、回到座位上,心里很不是滋味……结合自己的经历,谈谈你如何理解“我”心里的滋味。帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失?探究与分享结合自己的经历,谈谈你如何理解“我”心里的滋味。“我”心里很难过,在他困难的时候我向他伸出了双手,但是在我有困难的时候,他却只顾自己,他对我们的友谊太自私了,只想得到但不付出。这样的友谊是不能长久的。帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失?不是。以材料为例,在美术课上,“我”把颜料分了一半给李鸣,虽然画画不方便,但是“我”很高兴我帮助了同学。损失与得到都是相对的,“我”损失了颜料,但是我收获了友情,得到了快乐。2、友谊是平等的、双向的。接受帮助
5、,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。木瓜投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也!投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也!投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也!阅读感悟——《诗经·卫风》探究与分享你为什么找我做朋友?因为你的成绩好,可以帮助我。无语!你为什么找我做朋友?因为你的成绩好,可以帮助我。无语!古人云:“君子之交淡如水。”也有人说:“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点?古人云:“君子之交淡如水。”也有人说:“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点?“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人
6、之间的交情如水一样平淡,不尚虚华,却是真正的心与心之间的交流;“多个朋友多条路”的意思是多了一个朋友,有困难的时候就多了一个帮助。这两种观点都体现了作为朋友,我们共同分享,也相互分担。语出《庄子·山木》:“谓贤者之交谊,平淡如水,不尚虚华。”《庄子·山木》:“且君子之交淡若水,小人之交甘若醴;君子淡以亲,小人甘以绝。”3、友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。友谊的澄清探究与分享阅读P46页上面的材料,讨论一下问题。我和小美形影不离,有说不完的话。小美常常有意无意
7、地与我比:比衣服、比文具、比成绩,我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛,我俩都报名了,结果我被选上了,她落选了。现在小美看我总是淡淡的,也不再主动与我说话。文中的“我”对友谊的期待是什么?为什么“我”和小美的友谊变淡了?淡了的友谊还有必要维持吗?文中的“我”对友谊的期待是什么?志同道合。为什么“我”和小美的友谊变淡了?“我”被选上参加歌咏比赛,而小美落选了。淡了的友谊还有必要维持吗?我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。友谊不是一成不变的。自己变了,对方变了,或者环境变了……在这些改变中,有些友谊得到保持,而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会
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