最新污泥处置工艺设计计算.教学讲义ppt.ppt

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1、污泥处置工艺设计计算.污泥处置工程工艺初步设计1、污泥处置方法、功能及流程图污泥处置工程工艺初步设计污泥处置工程工艺初步设计污泥处置工程工艺初步设计3、污泥浓缩计算污泥处置工程工艺初步设计污泥处置工程工艺初步设计污泥处置工程工艺初步设计污泥处置工程工艺初步设计污泥处置工程工艺初步设计污泥处置工程工艺初步设计污泥处置工程工艺初步设计污泥处置工程工艺初步设计污泥处置工程工艺初步设计4、污泥脱水与干化污泥处置工程工艺初步设计板框压滤机转筒式离心机构造图污泥处置工程工艺初步设计污泥处置工程工艺初步设计污

2、泥处置工程工艺初步设计污泥处置工程工艺初步设计污泥处置工程工艺初步设计5、污泥的管道输送污泥处置工程工艺初步设计污泥处置工程工艺初步设计含水率/%vmin/(m.s-1)含水率/%vmin/(m.s-1)D=150~250mmD=300~400mmD=150~250mmD=300~400mm901.51.6951.01.1911.41.5960.91.0921.31.4970.80.9931.21.3980.70.8941.11.2压力输泥管最小设计流速对于长距离输送，可采用如下紊流公式计算：式

3、中:hf——沿程摩阻损失，m；L——管道长度，m；D——管道直径，m。污泥处置工程工艺初步设计污泥处置工程工艺初步设计污泥处置工程工艺初步设计污泥处置工程工艺初步设计污泥处置工程工艺初步设计污泥处置工程工艺初步设计污泥处置工程工艺初步设计简化的的污泥处理系统工程设计已知某工业废水处理站污水量为5000吨/天，SS1000mg/L；CODcr为1500mg/L；处理工艺流程采用物化+A/O工艺，排放标准：SS60mg/L；CODcr100mg/L；处理工艺每处理1公斤CODcr将产生0.5公斤（经

4、验数据）的绝干污泥，在处理工艺中加入的药剂对污泥无增量，污泥处置系统工作制为每天10小时。回答以下问题、设备选型并对设备作必要的运行说明：（20分,每小题5分）（1）计算每天产生含水率为70%污泥量是多少？（2）确定带式污泥脱水机的台数（一台备用），国产带式机产泥量(含水率70%)：2.5~3t/m2.h带宽，（带式机规格有1000；2000；3000）（3）确定污泥从污浓池送到脱水机进泥口输送泵的选泵参数（二台备用），污浓池池底到脱水机出泥口总水头损失为10m，湿污泥比重1.1，污泥浓缩池污泥

5、含水率95%。（4）确定污泥外运汽车的台数（一台机动），污泥贮场容量很小，不考虑其贮量。（假设汽车载重量为16t；运距50km，限速60km/h）注：每台脱水机配一台污泥专用输送泵ThankYou!课程内容第1节健康教育的概述第2节健康教育的原则、程序及方法第3节健康行为的形成《护理学概论》配套多媒体课件39第1节健康教育的概述一、健康教育的定义二、健康教育的意义三、护士在健康教育中的作用《护理学概论》配套多媒体课件40一、健康教育的定义健康教育是以多学科的理论和方法，通过信息传播和行为干预手段

6、，帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。《护理学概论》配套多媒体课件41二、健康教育的意义健康教育是实现初级卫生保健任务的关键健康教育是卫生保健事业发展的必然趋势健康教育是一项低投入、高产出、高效益的保健措施健康教育是提高广大群众自我保健意识的重要渠道护理健康教育满足了社会的需求和专业自身的发展需求《护理学概论》配套多媒体课件42三、护士在健康教育中的作用护理健康教育是健康教育系统中一个分支，是由护士进行的，针对患者或健康人群所开展的具

7、有护理职业特色的健康教育活动。护理健康教育是应用护理学和健康教育学的基本理论和基本方法，通过对患者及其家属进行有目的、有计划、有评价的教育活动，提高患者自我保健和自我保护能力，达到预防疾病，保持健康，促进康复，建立健康行为，提高生活质量的目的。《护理学概论》配套多媒体课件43三、护士在健康教育中的作用为服务对象提供大量有关健康的信息帮助服务对象认识影响健康的因素帮助服务对象确定存在的健康问题指导服务对象采纳健康行为《护理学概论》配套多媒体课件44第2节健康教育的原则、程序及方法一、健康教育的原则

8、二、健康教育的程序三、健康教育的方法《护理学概论》配套多媒体课件45一、健康教育的原则依据科学原则因人施教原则符合实际原则目标现实原则共同参与原则循序渐进原则直观易学原则激励反馈原则《护理学概论》配套多媒体课件46依据科学原则健康教育内容必须有科学依据，应用新的科学研究成果引用数据准确无误，举例实事求是摒弃陈旧过时的内容《护理学概论》配套多媒体课件47因人施教原则由于服务对象的年龄、职业、文化、疾病特征等因素影响，服务对象对教育内容的接受能力不尽相同。因此，应根据人群的不同特点安排教学内容，以满