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1、比喻论证孩子不是裸机,父母想格式化就格式化,想装什么就装什么。孩子不仅有自己的操作系统,还能创造和衍生出自己的应用程序。父母要做的是给予孩子全然的接纳和支持,尊重孩子的天赋秉性、个性特质,相信每个生命都有内在自我成长的动力、能力和秩序。好的教育是唤醒、影响和熏陶,而不是控制、灌输和塑造。比喻论证的两种常见结构形式1、排比式比喻,一句一个比喻,连用三句,然后引出观点,展开论述。即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白,一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白,一株独秀不算英雄,成行
2、成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。即使自己是一支整装待发的帆船,也应明白,一船独行不算风景,千帆竞发才能显示大海的壮阔。(2005江苏高考满分作文《暗夜的绝响》,为了论证“有双赢才能共辉煌”运用了排比式比喻)【巩固训练】1、以“真情”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。2、以“压力”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。3、以“生命”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。4、任选一历史(文学)人物为话题,运用比喻论证写一个精彩片段。1、以“真情”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。真情是春天里一阵清风,吹走人们心中的萧瑟
3、;真情是夏季里的一棵苍天大树,为人遮挡烈日的刺眼;真情是秋天里翩翩起舞的落叶,让需要的认得到心灵的滋润;真情是冬季里地一抹温暖阳光,照进人的心田。游子的千层底里缝进的是亲情,黄鹤楼上遥望不归的是友情,千里孤坟埋不住的是爱情。敢问世间情为何物?情是人生的灵魂,是人生妙章中最重要的一笔。没有亲情,犹如酷寒的冬季没有结束的日期;没有友情,犹如漂泊不定的小舟没有避风的港湾;没有爱情,犹如黑夜里的寒月没有温暖和光明。2、以“压力”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。压力是意志的磨刀石,是进取的推动力,是成功的催化剂,生活中还是
4、多一点压力好。俗话说:“井无压力不喷油,人无压力飘悠悠”。只要给你的肩头压上一副重重的担子,你就会走得更快、更稳,一步一个脚印物性如此,人事也是这样。3、以“生命”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。生命如画,有浓墨泼洒,也有淡笔轻描;生命如歌,有轻吟浅唱,也有黄钟大吕。君不见李太白、杜工部之一生,浓墨泼洒,铸就生命之伟大;裴多菲、雪莱之一生,淡笔轻描终写尽生命之真谛.君不见轻音浅唱之陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”,高歌猛进之谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”。生命是山,我们无法预估它的长度,我们却可追求它的
5、高度.生命是路,它是由一块块不起眼的沙石组成的,而不是铺金布银,平平淡淡中尽显生命之完美.生命是一叶扁舟,航行于茫茫沧海之中,只有经历暴风雨的洗礼,才会迎来明天海上初升的太阳。第五章祛暑剂概念:凡以祛暑药为主组成,具有祛除暑邪的作用,用以治疗暑病的方剂,统称祛暑剂。属“八法”中的清法。适应范围:(1)夏月暑热证。分类:祛暑清热——身热心烦,汗多口渴等祛暑解表——恶寒发热,无汗,腹痛吐泻,胸闷,舌苔白腻。清暑利湿——身热烦渴,小便不利或泄泻等清暑益气——身热烦渴,倦怠少气,汗多脉虚者注意事项:1.辨清暑热和暑湿的主次轻
6、重。2.暑热耗伤气津,当祛暑清热结合益气养阴。香薷散《太平惠民和剂局方》方歌:三物香薷豆朴先,散寒化湿功效兼;若益阴翘豆易花,新加香薷祛暑煎。病证解析:恶寒发热,无汗头痛身重胸闷泛恶,腹痛吐泻—湿伤脾胃舌苔白腻,脉浮—寒湿表证之象寒滞肌表阴暑证暑湿伤中寒湿束表方歌:清络祛暑六药鲜,银扁翠衣瓜络添,佐以竹叶荷叶边,暑热伤肺轻证安。病症解析:身热口渴不盛—暑热在气,邪浅病轻头目不清,昏眩微胀—暑热上扰清窍舌淡红,苔薄白等--邪浅病轻之象清络饮《温病条辨》暑伤肺经气分轻证,暑热伤肺,邪在气分配伍意义:鲜银花———清解暑热君
7、鲜扁豆花——解暑化湿西瓜翠衣——清热解暑,生津解渴臣丝瓜络———清肺透络鲜荷叶边——祛暑清热佐使鲜竹叶心——清心利水祛暑清热香薷散《太平惠民和剂局方》方歌:三物香薷豆朴先,散寒化湿功效兼;若益阴翘豆易花,新加香薷祛暑煎。病证解析:恶寒发热,无汗头痛身重胸脘痞闷腹痛吐泻舌苔白腻,脉浮—寒湿表证之象阴暑证感受寒湿夏月乘凉饮冷,寒滞肌表气血受阻湿伤脾胃气机失畅配伍意义:香 薷—解表散寒,祛暑化湿君厚 朴—行气化湿臣白扁豆—健脾和中,渗湿消暑 佐化湿和中祛暑解表【附方】新加香薷饮:组成:香薷、银花、鲜扁豆、厚朴、连翘。功效:
8、祛暑解表,清热化湿。主治:暑温兼湿。复感于寒证。六一散《黄帝素问宣明论方》方歌:滑石甘草六一散,清暑利湿功用专;辰砂黛薄依次加,益元碧玉鸡苏裁。病证解析:身热――暑热内扰;心烦口渴―暑热扰心,耗伤津液小便不利――暑湿阻遏,气化不利泄泻――暑湿伤胃肠,升降失司暑湿证暑湿下注暑邪挟湿配伍意义:滑石―清解暑热,通利水道君生甘草―清热泻火,益气和中臣配