最新李清照词两首skyliar教学讲义PPT课件.ppt

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1、李清照词两首skyliar李清照（1084～1151）号易安居士，济南（今属山东）人。幼有才藻，十八岁适金石家赵明诚，夫妇感情甚笃。南渡后，赵明诚病故，她颠沛流离于江浙皖赣一带，在孤寂中度过晚年。她工诗能文，诗尤为宋代大家，前期词多写闺情相思，后期词融入家国之恨与身世之感，风格顿变。她兼擅令慢，每能创意出奇，以经过提炼的口语表达其独特真切的感受，形成辛弃疾所称道的“易安体”。有《漱玉词》。作者简介李清照的词以南渡为界，分为前后期:南渡前南渡后内容：怀旧、悼亡词风：凄凉、低沉内容：闺情（离愁）词风：清

2、丽明快薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。云雾笼罩使我整天心中充满愁闷，兽形香炉里升起瑞脑香的袅袅青烟。今天又是把酒赏菊的九九重阳节，我玉枕孤眠，纱帐独寝，半夜里初秋的凉意袭人，辗转难眠。从“永昼”的无聊和“半夜”的寒冷方面写自己的孤单寂寞，含蓄抒发自己对丈夫的思念之情。上片：阅读与探究:赏析《醉花阴》东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。在东篱饮酒直饮到黄昏以后，淡淡的黄菊清香飘满双袖。别说不会销魂，西风吹卷起门帘，闺中人竟比黄花更加消瘦。下片写黄

3、昏后独自饮酒的愁绪。下片：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。犹如失落了什么东西，空落落的，我便东寻西找，四周冷冷清清，陡然感到无比的凄惨，悲伤，忧郁。忽热忽冷的时候，最难调养休息。喝下这三两杯淡酒，又怎能抵得住黄昏时的疾风！只见一行大雁向南飞去，我正伤心不已，偏又认出，它们是我旧时相识的信使。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次地，怎一个愁字了得！庭院里黄

4、菊花遍地盛开，唯独我憔悴瘦损，面色苍白，如今谁还有心思游赏采摘？我守着窗户，独自坐着，怎么才能熬到天黑下来？绵绵细雨落在梧桐叶上，直到黄昏降临，仍然淅淅沥沥。此情此境，用一个“愁”字又怎么说得尽呢？比较赏析内容上，都是秋天时节的黄昏景象，都选取了酒、黄花、风几个意象，都写了愁。（一个闲愁，离别相思之愁，意境凄凉寂静；一个悲愁，国破、家亡、夫死之后浓重悲痛的哀愁，意境哀婉愁苦。）手法上，都运用了情景交融的抒情手法。内容上：《醉花阴》是李清照早期词作，词中写自己对丈夫的思念，其感情落寞哀伤，充满寂寞忧郁

5、的情调。《声声慢》中则为国家民族的灾难而悲，其思想的深度、内容的充实远甚于前期，此时的愁则是浓愁、深愁，是透彻心骨的悲愁。《醉花阴》表达感情用的是情景交融写法，还有拟物和比喻等修辞手法。《声声慢》除了融情于景的写法外，还有直接抒情，叠词的修辞手法。相同处：相异处：探讨李清照的愁的内涵①情愁。当李清照满载着闺中少女所能得到的一切幸福，步入爱河时，她的美好人生又更上一层楼。夫婿赵明诚是一位翩翩少年，两人又是文学知己，情投意合。他们二人有一般文人诗词琴棋的雅兴，“赌书消得泼茶香”，更有相投的事业结合点——

6、金石研究。蜜一样的生活，滋养着她绰约的风姿和旺盛的艺术创造。这样的幸福是无法让人忘怀的。而今且不说形单只影，连那份牵挂也无从寄托，怎不令人黯然神伤？探讨李清照的愁的内涵②家愁。自幼在父亲的宠爱下长大，后又与丈夫琴瑟和谐，家的温暖是她曾拥有的梦，而今他们都已远去，已渐入暮年的李清照没有孩子，没有亲人，孤苦伶仃，怎一个愁字了得？③国愁。金兵大举入侵，国家山河破碎，偏安的朝廷政局不稳，重文轻武，歌舞升平，官员大多苟且偷生，求官自保，一片虚假繁荣的景象。自己珍爱的收藏也在流亡中所剩无几，而这本是她晚年唯一的

7、精神寄托。引入创业教育思想初探　--关于增添我校办学特色的探讨一、创业教育的内涵及内容创业教育，是指以开发和提高大学生的创业基本素质为目标，培养大学生从事创业实践活动所必须具备的意识、能力、知识和心理品质等方面的教育，是具有相对独立功能和地位的一种教育理念。内涵：包括创业意识、创业精神、创业品质、创业能力培养和创业知识教育五个方面。创业教育的内容：是指在创业实践活动中对人起动力作用的个性心理倾向，包括创业需要、创业兴趣、创业理想、创业信念等，它支配着创业者对创业活动的态度和行为，规定其态度和行为的方

8、向。1.创业意识是指创业所需的积极探索，勇于创新；知难而进，艰苦奋斗的精神。创业精神教育是整个创业教育的核心，是将创业愿望、理想和信念等内化为学生创业素质的教育教学过程。2．创业精神是创业精神的直接结果和具体体现，包括具有较扎实的基础知识，基本技能，有较宽的知识面，较强的实践能力和一定的实践经验等。3．创业能力它是对创业者的创业实践过程中的心理和行为起调节作用的个性心理特征，它与固有的气质、性格有密切的关系，主要体现在人的独立性、敢为性、坚韧性、克制性、适应性、合作性