最新机工社熊诗波《机械工程测试技术》第十章幻灯片.ppt

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1、机工社熊诗波《机械工程测试技术》第十章第一节压力的测量第二节流量的测量1.波登管第一节压力的测量一、弹性式压力敏感元件波登管是大多数指针式压力计的弹性敏感元件。图10-1各种结构形式的波登管。31.应变式压力传感器第一节压力的测量二、常用压力传感器圆筒式压力传感器，如图10-4所示。图10-471.应变式压力传感器第一节压力的测量二、常用压力传感器组合式压力传感器，如图10-5所示。图10-582.压阻式压力传感器，如图10-6所示。第一节压力的测量二、常用压力传感器图10-693.压电式压力传感器第一节压力的测

2、量二、常用压力传感器膜片式压电压力传感器如图10-7所示图10-7103.压电式压力传感器第一节压力的测量二、常用压力传感器图10-8多片层叠压电晶体压力传感器113.压电式压力传感器第一节压力的测量二、常用压力传感器活塞式压电压力传感器如图10-9所示。图10-9123.压电式压力传感器第一节压力的测量二、常用压力传感器图10-10为带加速度补偿的压力传感器。图10-10134.电容式压力传感器第一节压力的测量二、常用压力传感器图10-11是一种电容式差压传感器的结构示意图。图10-11145.霍尔式压力传感器

3、，如图10-12所示。第一节压力的测量二、常用压力传感器图10-12156.电感式压力传感器，如图10-13所示。第一节压力的测量二、常用压力传感器图10-13167.光电式压力传感器第一节压力的测量二、常用压力传感器利用弹性元件和光电元件可组成光电式压力传感器，如图10-14所示。图10-14177.光电式压力传感器第一节压力的测量二、常用压力传感器图10-15一种光纤式压力传感器的结构原理图188.振频式压力传感器第一节压力的测量二、常用压力传感器传感器由振筒组件和激振电路组成，如图10-16所示。图10-1

4、6199.力平衡式压力传感器，如图10-17所示。第一节压力的测量二、常用压力传感器图10-1720传感器安装到测压点上之后：其动态特性自然还要受到被测流体的性质和安装情况的影响。第一节压力的测量三、压力测量系统的动态特性传感器传感器的安装方法如图10-18所示。图10-18211.压力测量装置的静态定度第一节压力的测量四、压力测量装置的定度常用的静态压力定度装置为如图10-19所示的活塞压力机。图10-19222.压力测量装置的动态定度第一节压力的测量四、压力测量装置的定度1）快速阀门装置。预应力快速阀门装置的

5、结构原理图，如图10-20所示。图10-20232.压力测量装置的动态定度第一节压力的测量四、压力测量装置的定度激波管，如图10-21所示。图10-21241.差压式流量计（流量—差压转换法）第二节流量的测量一、常用的流量计（1）节流式流量计，图10-22所示的为差压流量计原理图。图10-2225第二节流量的测量一、常用的流量计目前常用的节流元件有压力损失较小的文杜里管如图10-23c和喷嘴如图10-23b。图10-23261.差压式流量计（流量—差压转换法）第二节流量的测量一、常用的流量计（2）弯管流量计，如图

6、10-24所示。图10-24272.转子流量计（流量—位移转换法），如图10-25所示。第二节流量的测量一、常用的流量计图10-25283.靶式流量计（流量—力转换法），靶式流量计的工作原理如图10-26所示。第二节流量的测量一、常用的流量计294.涡流流量计（流量—转速转换法），如图10-27所示。第二节流量的测量一、常用的流量计305.容积式流量计（流量—转速转换法）第二节流量的测量一、常用的流量计（1）椭圆齿轮流量计，如图10-28所示。315.容积式流量计（流量—转速转换法）第二节流量的测量一、常用的流量

7、计（2）腰形转子流量计，图10-29为腰形转子流量计的原理图。325.容积式流量计（流量—转速转换法）第二节流量的测量一、常用的流量计（3）螺旋转子流量计，图10-30为四瓣螺旋转子流量计。336.涡街流量计（流量—频率转换法）第二节流量的测量一、常用的流量计涡街流量计是利用流体振荡的原理进行流量测量的。图10-31为三角柱体涡街检测器原理图。347.电磁流量计，测量原理如图10-32所示。第二节流量的测量一、常用的流量计358.超声波流量计第二节流量的测量一、常用的流量计测量原理如图10-33所示。369.相关

8、流量计第二节流量的测量一、常用的流量计相关流量计测量原理图如图10-34所示。3710.质量流量检测方法第二节流量的测量一、常用的流量计（1）直接式质量流量计（2）间接式质量流量计381.直接测量法第二节流量的测量二、流量计的定度2.间接测量法，图10-35为流量定度装置。（以水为工作介质）39英语教学的“说课”技巧华南师范大学外文学院陈道明内容来自两位老师的建议两个说课