最新新课程标准摩擦力教学讲义PPT.ppt

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1、新课程标准摩擦力1、知道摩擦力是如何产生的；2、会探究并知道影响滑动摩擦力大小的因素；3、知道摩擦的利与弊并理解日常生活中的摩擦力存在的实例；4、会增大有利摩擦或减小有害摩擦。学习目标骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？知识回顾是力改变了物体的运动状态,这个力是--------摩擦力。2、滑动摩擦力1、定义：一个物体在另一个物体表面滑动时，受到另一个物体阻碍它滑动的力，叫做滑动摩擦力。2、方向：跟物体间相对运动的方向相反。3、滚动摩擦滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦

2、小很多。当用铅笔写字时，笔尖与纸面之间是_____摩擦，手与铅笔之间是_____摩擦汽车正常行驶时，前轮与地面之间是_____摩擦圆珠笔写字时，笔尖与纸之间是_____摩擦人走路时，鞋子与地面之间是_____摩擦用转笔刀削铅笔时，笔刀与铅笔之间是____摩擦滑动静滚动滚动静滑动练一练V滑动摩擦力f推力F推力静摩擦力运动趋势滚动摩擦力二、探究：摩擦力的大小与什么有关问题：摩擦力的大小与什么有关？当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.猜想：1.接触面所受的压力2.接触面的粗糙程度3.……提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：A:可能与接触面所受的压力有关

3、B:可能与接触面的粗糙程度有关C:可能与接触的面积大小有关摩擦力的大小跟几个因素有关要采用方法进行研究。控制变量法5、用什么工具测摩擦力？怎样测？依据是什么？用弹簧测力计水平拉着物体作匀速直线运动，根据二力平衡条件，拉力等于摩擦力。步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板毛巾结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。分析数据：次数压力(

4、N)接触面粗糙程度摩擦力(N)123得出结论：__________________________________________________________________________________________接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。滑动摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙程度有关，且跟物体间的压力成正比，而两跟两物体相接触的面积大小无关，跟滑动的速度也无关。强调结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关；与速度大小无关。既然我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来了很多方便。有时也给我们带来了不应有的损失怎

5、么办呢？对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。怎样利用有益摩擦防止有害摩擦呢？1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦3、雪橇和雪面之间的摩擦4、旱冰鞋与地面之间的摩擦5、手握着瓶子有空中静止不动6、推水平地面上的箱子不动生活中的摩擦三、增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度你能举出更多的例子吗？2、增大压力四、减小有害摩擦加润滑油加气垫电磁场使接触面分离2、使接触面光滑3、变滑动为滚动4、使接触面分离1、减小压力磁悬浮列车气垫船古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具

6、的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?？想想议议加润滑油气垫船磁悬浮列车摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。四、减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫五、课堂小结:一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。电磁场使接触面分离探究滑动摩擦力和哪些因素有关的

7、实验需要注意其1、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法、转换法匀速拉动木块,摩擦力等于拉力1.图1所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是练习2、小明用100N水平向右的力拉物体，使它在水平面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是N，方向向。4.如图12-12所示，各表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图