最新新标日课件ppt课件.ppt

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1、新标日课件重点单词①　もらいます基本形式「もらう」，表示从别人那儿得到某东西，相当于汉语的“…从…得到…”或者“…收到…”。辨析 「もらう」用于辈分、地位和身份相同或者接受者地位、辈分高于授与者的情况，在向外人叙述自己从亲属、长辈那儿得到什么的时候也可以使用。当接受者的辈分、地位身份低于授与者的时候或者要表达对授与者尊敬的时候用「いただく③」来表示。重点单词②あげます“あげます”的基本形式是「あげる」，表示自己给他人或者是他人给他人物品，相当于汉语的“给”。接受者不能是第一人称。辨析「あげる」一般用于同辈之间。当晚辈给长辈东西时要用「さしあげる④」，它比「

2、あげる」的尊敬程度更高。如果是给比自己辈分或地位低的人东西的时候一般用「あげる」或者「やる」。接在体言后，表示动作的方法，手段等。格助詞「で」―――手段・方式练习：P104练习I1.这个用日语怎么说？→日本人也用筷子吃饭。→语法句型で交通工具表示动作进行的场所表示手段，方式，方法第6課第7課これは日本語で何ですか。日本人ははしでご飯を食べます。授受动词语法句型あげるもらう自己或自己一方的人将物品送给对方或第三方。表示从别人那里得到某东西。授受授受动词语法句型我/我一方第二人称第三人称あげる我/我一方第二人称第三人称もらう这是表示授受关系的句型。表示某

3、人给某人物品。其中，「は」：提示动作的施与者。「に」：提示动作的接收者。「を」：提示授受的物品，即动词的宾语。「に」接在体言后，表示动作，行为所关联，涉及的对象。名２不能为第一人称代词或属于第一人称一方的人。（人）は（人）に（物）をあげます语法句型名１名２名３练习：山下先生把这本小册子给谁了？→山下さんは　だれに　このパンフレットを　あげましたか。语法句型判断下列句子わたしは李さんに誕生日のプレゼントをあげます。あなたは李さんにお茶をあげますか。森さんはわたしに映画のチッケトをあげました。小野さんは弟にアイスクリームをあげました。(×)(×)(○)(○)某

4、人从某人那里得到物品。这也是表示授受关系的句型。「は」：提示动作的接收者。「に」：提示动作的施与者。也可以用「から」替换。当对象不是人，而是公司或者学校等组织时只能用「から」。「を」：提示授受的物品，即动词的宾语。（人）は（人）に（物）をもらいます语法句型名１名２名３练习：你从谁那里得到那本书的？→誰に（から）その本をもらいましたか。语法句型小野给了森先生一幅画。注意：两句的含义是一样的，根据说话立场的不同采用了两种不同的句式。对比下列句子小野さんはは森さんに絵をあげました。森さんは小野さんに絵をもらいました。1.用航空邮件给妈妈寄了生日礼物。2.我送给小

5、野女士礼物。3.—小李给谁写信了？—给她母亲。4.—朋友给森先生什么东西了？—是本汉语书。综合练习航空便で母に　誕生日のプレゼントを送りました。わたしは　小野さんに　お土産をあげます。—李さんは　だれに　手紙を　書きましたか。—お母さんに　手紙を書きました。—森さんは　友達に　何を　もらいましたか。—中国語の本を　もらいました。授受动词语法句型我/我一方第二人称第三人称くれる基本句型为「～は～に～をくれる」。授予者后用「は」，表主语。给的对象一定是我或者我这方的人。当没有对象语时，则默认给的对象是我。李さんは（私に）誕生日のプレゼントをくれました。表示遇

6、见、碰见、会见某人。动词｢会います」的对象语要用「に」来提示。（人）に　会います语法句型名练习：在广州见到谁了呢？→広州で誰に会いましたか。　～に電話をかけます/電話します～に～を貸します～に～を借ります～に～を教えます～に～を習います类似用法：含义：接在句末加强句子的语气，表示主张、叮咛、或唤起对方注意。表示把自己的意见，主张讲给对方听或提醒对方注意的语气。終助詞「よ」――語気を強調例：休みは明日までですよ。わたしのですよ。语法句型表示两个事物情况相同或同一倾向。意为：“…和…都是…”もも例：先生も学生も教室にいます。李さんも王さんも会社員です。语

7、法句型名1名2何容何许人也老舍2013江苏散文阅读11.“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。”请分析这句话在文中的作用。11．“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。”请分析这句话在文中的作用。(4分)【答案】点题；引领全文。（4分）点评本题属于作用题答案应涉及内容和结构。但所给答案只是结构方面的，不涉及内容方面的。‘引领全文’改为‘引起下文’更好些’因为若是‘引领全文’则下文都应该围绕‘他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎‘来写，而下文并不是这样写的。查阅原文，原文中这句话确实能起到‘引领全文’的作用，而加工后的文本因删减了很多内容，却失去这个作用，文气也显得

8、不够贯通，这是‘加工’的失败。所以答案应该为内容上：是对何容等一类