新高考物理质检模拟试题解析汇编三 牛顿运动定律.doc

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1、新高考物理质检模拟试题解析汇编牛顿运动定律1、质量相同的甲、乙两物体放在相同的光滑水平地面上,分别在水平力、的作用下从同一地点,沿同一方向,同时运动,其v-t图象如图所示,下列判断正确的是()A.0~6s,先减小后不变,一直增大B.0~6s内两者在前进方向上的最大距离一定大于4mC.在0~2s内,甲的加速度始终大于乙的加速度D.4s末甲、乙两物体动能相同,由此可知=2、如图所示,固定在水平面上的斜面体C放有一个斜劈A,A的上表面水平且放有物块B。若AB运动中始终保持相对静止。以下说法正确的是(  )A.若C斜面光滑,A和B由静止释放,在向下运动时,B物块可能只受

2、两个力作用B.若C斜面光滑,A和B以一定的初速度沿斜面减速上滑,则B处于超重状态C.若C斜面粗糙,A和B以一定的初速度沿斜面减速上滑,则B受水平向左的摩擦力D.若C斜面粗糙,A和B以一定的初速度沿斜面加速下滑,则B处于超重状态3、如图所示,质量分别为2m和3m的两个小球置于光滑水平面上,且固定在劲度系数为k的轻质弹簧的两端。现在质量为2m的小球上沿弹簧轴线方向施加大小为F的水平拉力,使两球一起做匀加速直线运动,则此时弹簧的伸长量为()A.B.C.D.4、质量为M=1kg的木板静止在粗糙水平面上,木板与地面间的动摩擦因数为,在木板的左端放置一个质量为m=1kg、大

3、小可忽略的铁块.铁块与木板间的动摩擦因数为,取g=10.若在铁块右端施加一个从0开始增大的水平向右的力F,假设木板足够长,铁块受木板摩擦力Ff随拉力F的变化如图所示.则两个动摩擦因数的数值为(  )A.=0.1=0.4B.=0.1=0.2C.=0.2=0.4D.=0.4=0.45、如图,在光滑的斜面上,轻弹簧的下端固定在挡板上,上端放有物块Q,系统处于静止状态。现用一沿斜面向上的力F作用在Q上,使其沿斜面向上做匀加速直线运动,以x表示Q离开静止位置的位移,在弹簧恢复原长前,下列表示F和x之间关系的图象可能正确的是()A.B.C.D.6、如图所示,质量均为1kg的

4、小球a、b在轻弹簧A、B及外力F的作用下处于平衡状态,其中A、B两个弹簧劲度系数均为,B弹簧上端与天花板固定连接,轴线与竖直方向的夹角为,A弹簧竖直,g取则以下说法正确的是()A.A弹簧伸长量为3cmB.外力C.B弹簧的伸长量为4cmD.突然撤去外力F瞬间,b球加速度为07、某科研单位设计了一空间飞行器,飞行器质量为m,飞行器从地面起飞时,发动机提供的动力方向与水平方向夹角α=60°,使飞行器恰恰与水平方向成θ=30°角的直线斜向右上方匀加速飞行,如图所示,t时间后撤去动力,飞行过程中的空气阻力不计,重力加速度为g。下列说法中正确的是(  )A.匀加速飞行时动力

5、的大小等于mgB.匀加速飞行时加速度的大小为gC.撤去动力后,飞行器的加速度大小为gD.再经时间t后飞行器的速度变为08、利用力传感器、数据采集器和计算机可以对快速变化的力的特性进行研究。如图甲所示用弹性轻绳将小球挂在力传感器的O点。在某次实验中,将小球举到悬点O处,然后静止释放小球,此后小球始终在竖直方向上运动,用计算机绘得细绳的拉力随时间变化的图象如图乙所示。则在小球运动过程中,下列说法正确的是()A.时刻小球速率最大B.时刻小球动能为零C.、时刻小球速度相同D.小球和轻绳组成的系统在运动过程中机械能守恒9、如图所示,一足够长的木板静止在光滑水平面上,一物块

6、静止在木板上,木板和物块间有摩擦.现用水平力向右拉木板,当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相对运动时,撤掉拉力,此后木板和物块相对于水平面的运动情况为( )A.物块先向左运动,再向右运动B.木板和物块的速度都逐渐变小,直到为零C.木板向右运动,速度逐渐变小,直到做匀速运动D.物块向右运动,速度逐渐增大,直到做匀速运动10、如图所示,离地H高处有一个质量为m的物体,给物体施加一个水平方向的作用力F,已知F随时间的变化规律为:(以向左为正,、k均为大于零的常数),物体与竖直绝缘墙壁间的动摩擦因数为,且时,物体从墙上静止释放,若物体所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,当

7、物体下滑后脱离墙面,此时速度大小为,最终落在地面上。则下列关于物体的说法,正确的是()A.当物体沿墙壁下滑时,物体先加速再做匀速直线运动B.物体与墙壁脱离的时刻为C.物体从脱离墙壁到落地之前的运动轨迹是一条直线D.物体克服摩擦力所做的功为11、如图所示,2019个质量均为m的小球通过完全相同的轻质弹簧(在弹性限度内)相连,在水平拉力F的作用下,一起沿光滑水平面以加速度a向右做匀加速运动,设1和2之间弹簧的弹力为F1—2,2和3间弹簧的弹力为F2—3,2018和2019间弹簧的弹力为F2018—2019,则下列结论正确的是()A.F1—2:F2—3:……F2018

8、—2019=1:2:3:

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