最新数学思维方法讲解教学讲义ppt课件.ppt

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1、数学思维方法讲解第一节思维概念及功能1、思维概念思维就是人脑对客观事物的本质、相互关系及其内在规律性的概括与间接反映。2、思维结构思维的物质性结构，就是由感觉、知觉、表象、概念、判断、推理、思维基本规律和方法等要素及其相互联系所构成的整体框架。客观现实感觉知觉表象概念判断推理主观认识(感性认识过程)(理性认识或思维过程)以上框架是人脑有目的地对客观事物运动规律性反映而来，亦即由物质运动规律性转化为思维活动的过程。第三节思维过程及分类1、思维过程思维是一种很复杂的心理现象：直线，非直线，正向，逆向。都要经过分析与综合

2、、抽象与概括、比较与类比、系统化与具体化等阶段。分析与综合是基础，抽象与概括是关键。2、思维分类思维大体上分为逻辑思维与非逻辑思维两大类：⑴逻辑思维主要有形式逻辑、数理逻辑和辩证逻辑①形式逻辑的主要思维形式是概念、判断、推理，主要思维形式规律是同一律、矛盾律、排中律，主要思维方法是分析与综合、抽象与概括、归纳与演绎、比较与类比等。②数理逻辑是在形式逻辑的基础上应用形式语言来构造的逻辑系统。③辩证逻辑以辩证思维方法为依据，是形式逻辑的延伸和发展。⑵非逻辑思维主要有想象、直觉与灵感①想象必须与思维内容相联系，思维活动没

3、有想象参与，就没有科学的发明创造。②直觉与灵感也是人类的基本思维形式，其主要特点是直接性、突发性与创造性。第二节思维训练1、智能三层次⑴知识：是智能金字塔的塔基，是较低层次，是基础。是发展智能的前提。⑵智力：由低向高分为观察力、记忆力、想象力、思维力四个小层次，是智能金字塔的塔身，建立在坚实的知识基础上，是对事物的观察、思考、分析、判断、推理、想象和综合概括等认识能力的总和。⑶能力：是智能结构中的最高层次，是在智力指导下，运用已有的知识、技能去解决实际问题、研究探索新问题，进行新发现和发明创造的本领，是金字塔顶灿烂

4、的明珠。2、衡量思维发展程度的十个方面⑴思维的广度⑵思维的深度⑶思维的灵活度⑷思维的敏捷度⑸思维的逻辑严密程度⑹思维的创造性程度⑺思维的独立性程度⑻思维的批判性程度⑼想象力的丰富程度⑽思维的灵感可诱发程度学习动物精神11、机智应变的猴子：工作的流程有时往往是一成不变的，新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意与点子。一味地接受工作的交付，只能学到工作方法的皮毛，能思考应变的人，才会学到方法的精髓。学习动物精神12、善解人意的海豚：常常问自己：我是主管该怎么办才能有助于更好的处理事情的方法。在工作上善解人意

5、，会减轻主管、共事者的负担，也让你更具人缘。谢谢大家！就业管理与服务毕业生就业流程择业前准备内容：了解国家和各地区当年高校毕业生就业政策、学校就业工作实施意见.程序：了解国家就业形势；心理准备、择业技巧、简历和自荐信、礼仪培训等渠道：校、院举办就业指导讲座、咨询、就业网站及有关媒体。时间：进入毕业年级开始。收集需求渠道：学校就业指导中心就业网站、信息橱窗、资料室；院系橱窗；校友、各类人才网站、报刊杂志等媒体。班级邮箱时间：11月至转年5月，春季毕业研究生至2月25日。双向选择渠道：学校与院系组织、举办专场招聘会，

6、学校举办大型招聘会；学校信息网站举办招聘活动；公务员招录活动；各地就业主管部门举办的就业市场活动。签订协议书时间：11月至转年5月20日，春季毕业研究生至2月25日。内容：经双向选择，双方达成初步意向，待招聘单位确定解决用人指标和当地入户指标后，签订就业协议书；学校依据协议书编制就业方案。时间：12月至转年5月30日，春季毕业研究生至2月25日止。毕业生就业工作程序1．毕业生与用人单位双向选择2．毕业生与用人单位签订就业协议书3．毕业生持就业协议书到所在学院加盖公章4．毕业生持就业协议书到学校就业指导中心加盖校级公

7、章5．学校依据就业协议书制定就业方案6．将就业方案报天津市教委7．天津市教委核发《就业报到证》8．毕业生领取《就业报到证》后，办理户口迁移手续9．毕业生持《就业报到证》、户籍迁移证和毕业证到用人单位报到10．用人单位凭《就业报到证》为毕业生办理就业手续11．学校依据就业方案为毕业生办理档案转寄手续毕业生生源校对——生源所在地一、生源地的概念：依据就业主管部门有关规定，非师范类毕业生（我校所有毕业生均属该类，以下简称毕业生）生源地具体是指毕业生高考前户籍所在地（具体到县、市、区）。二、如何判断毕业生的生源地1.本科毕

8、业生：根据生源地的概念，本科毕业生的生源地指的是该生高考前，常驻户口所在地，具体到市一级。例如：河南省驻马店市、湖南省长沙市等。入学后家庭常住户口发生变化的，应以新户口所在地为生源地，并向就业中心提供身份证复印件、户口本复印件。毕业生生源校对——生源所在地2.毕业研究生（含硕士、博士）：毕业研究生（含硕士、博士）的生源地按入学前户口性质的不同分两种情况（1）