最新打开作文思路训练1教学讲义PPT.ppt

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1、打开作文思路训练1焰花四射满星空——打开作文思路训练同一个事物，从不同的角度去看，会有不同的发现。思路筛选1、有自己的生活体验和感受。2、清晰、新颖。思路精选如：《牵挂》这一题，我想选择这样一个思路：先写有一位学生在外地读大学，父母亲非常牵挂儿子的生活，电话中听说儿子想吃馄饨，这位母亲就不辞劳苦、千里迢迢，乘飞机把做好的馄饨送到儿子的宿舍，然后引出一位被人漠视、歧视的老人（即小孩的爷爷），他孤苦地躺在老家农村的破房子里，无人牵挂。通过家人对待小孩与老人的不同态度的鲜明对比来反映一个具有社会意义的深刻主题。

2、文章的思路以“反”为主，以“正”衬“反”，以“反”显“正”，以老人的不被牵挂呼吁全社会对老人的牵挂、关心，这种思路赋予题目《牵挂》以更深广的内容，发人深思。牛刀小试请以《灯》或《成功》为题，自选角度打开作文思路。要求：1、个人思考，设计作文简单思路。2、小组交流、合作，形成最佳思路。3、小组代表上台交流。4、学生评价（要求：a、是否扣题；b、是否清晰、新颖；c、表达是否流畅）实战演练以《快乐》为题，自选一个角度，打开思路。要求：详细写出你的作文思路。思路示例如：《牵挂》这一题，我想选择这样一个思路：先写有

3、一位学生在外地读大学，父母亲非常牵挂儿子的生活，电话中听说儿子想吃馄饨，这位母亲就不辞劳苦、千里迢迢，乘飞机把做好的馄饨送到儿子的宿舍，然后引出一位被人漠视、歧视的老人（即小孩的爷爷），他孤苦地躺在老家农村的破房子里，无人牵挂。通过家人对待小孩与老人的不同态度的鲜明对比来反映一个具有社会意义的深刻主题。文章的思路以“反”为主，以“正”衬“反”，以“反”显“正”，以老人的不被牵挂呼吁全社会对老人的牵挂、关心，这种思路赋予题目《牵挂》以更深广的内容，发人深思。评价要求a、是否扣题b、是否清晰、新颖c、表达是否

4、流畅修改并完善作文思路，写在作业本上（300字左右）。布置作业谢谢领导、老师莅临指导教师小结“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”写文章也要善于从不同的角度去观察、思考，找出特点，然后借助联想和想象，由近及远，由物及人，由本意到比喻义、象征义，由自然到人类社会，从多角度打开思路。在此基础上，经过分析、比较，最后确立一个“最佳思路”，写出新颖、深刻的好文章。写在前面的话在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，新课程标准也作了明

5、确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是句子赏析就成了语文考试中考察学生能力的一种常见的题型。中考语文现代文阅读如何赏析句子一、常见的题型：1、对句中加点词语的赏析。2、赏析句子。3、请找出文中你认为最精彩的句子并加以赏析。（找句子的时候要注意，找一些运用了修辞手法的，或者运用了写作手法，或者是一些特殊句式，结构上起一定作用的句子，也可以是人物描写和景物描写的句子）二、基本的答题格式：1、解释词语意思之类的赏析，可以用这样的答题格式：“XX”一词原指……，这里指……，起到了…

6、…的作用。例如：仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（《紫藤萝瀑布》）“挑逗”一词指招惹，这句话运用了拟人的修辞手法，化静为动，生动形象地写出了紫藤萝花开的茂盛的特点，表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。2、对句子的赏析。基本的答题格式：此句运用了……（语言表达形式：写作手法、表达方式、修辞手法），写了……（内容），用这种形式表达这个内容带来……（艺术效果）三、句子赏析的切入点：1、从修辞的角度赏析。赏析方法：⑴找修辞（注意找全，大多运用比喻和拟人）⑵找出表达效果：……写出了……（

7、内容）⑶表现了/赞美了……例如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）这句话运用了拟人的修辞手法，把油蛉和蟋蟀们人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限乐趣。表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。2、从“含义”的角度。赏析方法：⑴要抓住句子中的关键词。（副词、动词、形容词）⑵写出了……（内容）⑶表现了/突出了……（精神品质）例如：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（《春》）赏析：“偷偷地”和“钻

8、”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点。3、从描写的角度进行赏析。⑴人物描写赏析指导：①抓住句子中的关键性词语，分析运用了什么描写方法。②生动形象地写出了……（内容）例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。（《故乡》）