最新您是孩子的踏腳石，還是絆腳石？ 八年級生和五六年級生面對的世代差異ppt课件.ppt

《最新您是孩子的踏腳石，還是絆腳石？ 八年級生和五六年級生面對的世代差異ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、您是孩子的踏腳石，還是絆腳石？八年級生和五六年級生面對的世代差異您是孩子的踏腳石，還是絆腳石？台灣，你像是個400歲的老頭…政府保障、補助、補貼給我穩定、安定的工作當公務人員最好當上班族，打打電腦、送送公文就好在父母親身邊就好，絕對不准去大陸工作讀高中、讀大學，最好一次讀完博士再出社會問題是…七年級生的血跡斑斑，您還不調整？2四五年級生，您真的跟八年級生不一樣四、五年級生說的話，參考參考可以，但千萬不要全信沒有網路沒有全球化沒有大陸同胞競爭大專生遠低於高中職學生台灣在成長期台灣還是開發中國家，外國願意給技術支援3今天郵局窗口長這樣窗口1窗口2窗口3窗口4窗口5窗口6窗口7窗口8儲金業務儲

2、金業務儲金業務儲金業務堆雜物郵寄業務郵寄業務放便當只有郵局變這樣嗎？還有還有以前郵局不用賣面膜、賣保險7問題2：孩子是您的「複製品」嗎？複製成功，是3-4-5-6年級生的潛意識行為當複製品是幸福的…如果大環境維持不變的話為什麼醫生希望自己的小孩也當醫生、老師希望自己的小孩都考師大…最好幹同ㄧ科七八年級生面對的世界和父母輩是「質變」而非「量變」！想想：您是否是父母、兄長、師長，或「成功偶像」的複製品？把他們對您的愛收起來，把他們對您的期待放下來8問題3：您對大學的暸解，是理想？還是幻想？為什麼李家同說「電機系就是數學系」？下列哪一個系，數學用的最淺：會計系、經濟系、心理系您真的瞭解「醫師」

3、這個行業嗎？台大材料、清大材料、交大材料、成大材料，都一樣嗎？問題是：該怎麼瞭解大學跟科系？9問題4：關於選系(組)，您與孩子夠用心嗎？企業管理vs.公共行政網路、師長意見、大學博覽會，都是訊息管道，但絕對不夠好強烈建議兩件事情：設法看懂、接受性向測驗結果到圖書館跑一趟10問題5：您對孩子夠瞭解嗎？1喜歡跟人群在一起+3喜歡獨處、獨善其身-3喜歡研究與人有關的議題+5喜歡研究與物有關的議題-5數理底子好-5數理底子差+5語文底子好+5語文底子差-511問題5：您對孩子夠瞭解嗎？2明顯專才、專業-3明顯廣泛、多才+3理論性高(學術預備)-5實務性高(就業預備)+5表達能力強+5表達能力弱-

4、512問題6：該選熱門的系，還是適合的系？1人生海海，系所冷熱一樣海海看看幾個有趣的實例：清大核工系工業設計系教育類系所、特殊教育系您猜猜下一個變冷的熱門系會是哪些？如果您考上醫科，您打算選哪個科？13問題6：該選熱門的系，還是適合的系？21956國立清華大學於新竹復校，設立原子科學研究所1964核子工程學系大學部首屆招生1968設立台電核能發電人員訓練班1970設立原子核工程研究所碩士班1973設立原子科學院1981設立原子核工程研究所博士班1981核子工程學系大學部開始雙班招生1985原子核工程研究所改名為核子工程研究所1995核子工程學系(所)改名為核子工程與工程物理系1997核子

5、工程與工程物理學系改名為工程與系統科學系2007核子工程與科學研究所正式成立，碩士班開始招生2008核子工程與科學研究所博士班開始招生14結語回歸本身性向徹底瞭解系所考量台灣特性記得終身學習15《书愤》陆游检5分钟1、《逍遥游》中“，”两句话形象地描写了宋荣子对于世俗并没有急切追求的样子。2、判断正误（1）年轻人应有自己的远大理想，建立自己的空中楼阁，通过努力奋斗，从而实现自己的凌云之志。（）（2）在文言文的教学中，必要的咬文嚼字对提高学生的理解能力是有好处的。（）（3）基础知识的学习最需要扎扎实实、循序渐进，而想舒舒服服、不下苦工夫、一挥而就是不可能的。（）（4）五经，儒家经典《

6、诗经》《尚书》《礼记》《周易》《乐经》，唐宋科举考试科目有五经科。（）1、彼其于世，未数数然也。2、（1）X空中楼阁：悬在半空中的阁楼。比喻虚幻的事物或脱离实际的空想。此处褒贬不当。(2)√咬文嚼字：形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。(3)X一挥而就：挥：挥笔；就：成功。一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。此处应为“一蹴而就”。(4)X《春秋》导：5分钟一、学习目标1、把握诗歌中重要词语的含义，理解诗歌内容。2、掌握诗歌鉴赏中的抒情手法及其抒情手法的答题技巧。二、抒情手法及其抒情手法的答题技巧（一）抒情手法：1、直接抒情（直抒胸臆）2、间接抒情：1）从情与景的关系借

7、景抒情融情于景情景交融触景生情（闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。）以景结情（诗歌结尾句写景）乐景哀情哀景乐情的关系2）从情与物的关系托物言志（千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。）3）从情与事的关系借古讽今用典（化用前人诗句引用神话传说引用历史故事）¤抒情手法的提问方式及答题步骤1、提问方式：（1）这首诗是如何抒发情感的，抒发了什么情感？（2）请从情与景之间关系的角度，赏析