最新心理学之第二章感知觉教学讲义PPT课件.ppt

最新心理学之第二章感知觉教学讲义PPT课件.ppt

ID:62130862

大小:3.36 MB

页数:70页

时间:2021-04-18

最新心理学之第二章感知觉教学讲义PPT课件.ppt_第1页
最新心理学之第二章感知觉教学讲义PPT课件.ppt_第2页
最新心理学之第二章感知觉教学讲义PPT课件.ppt_第3页
最新心理学之第二章感知觉教学讲义PPT课件.ppt_第4页
最新心理学之第二章感知觉教学讲义PPT课件.ppt_第5页
最新心理学之第二章感知觉教学讲义PPT课件.ppt_第6页
最新心理学之第二章感知觉教学讲义PPT课件.ppt_第7页
最新心理学之第二章感知觉教学讲义PPT课件.ppt_第8页
最新心理学之第二章感知觉教学讲义PPT课件.ppt_第9页
最新心理学之第二章感知觉教学讲义PPT课件.ppt_第10页
资源描述:

《最新心理学之第二章感知觉教学讲义PPT课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、心理学之第二章感知觉第一节感觉的概念与分类学习目标:1、熟记感觉的概念,知道感觉的重要性。2、能概括感觉的生理机制3、能说出感觉的类型一、什么是感觉(一)概念:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。(二)感觉的特点第一,感觉反映的是当前直接面对的客观事物,而不是过去的或间接的事物第二,感觉反映的是客观事物的个别属性,而不是事物的整体第三,感觉是客观内容和主观形式的统一。(三)感觉的重要性:感觉是维持人的正常心理活动的重要保障,如果把感觉剥夺,就会使人的思维过程发生混乱,导致注意力不能集中,甚至会产生严重的心理障碍感觉剥夺实验(s

2、ensorydeprivation)首页㈡内部感觉:⒈机体觉(内脏感觉)机体觉由于内脏活动作用于感受器而产生的,包括饥饿、饱胀、便意、恶心、疼痛等。⒉平衡觉(静觉)静觉是由人体做加速度或减速度的直线运动或旋转运动时所引起的。⒊运动觉(本体感觉)运动觉反应身体各部分的位置,运动以及肌肉的紧张程度,是内部感觉的一种重要形态。继续首页Bexton,Heron,Scott(1954)的感觉剥夺的实验返回首页盯着灯泡看30秒以上,尽力不要移动你的目光。然后把你的目光移到任何白色的区域,你看到了什么变化?返回首页凝视左边的十字约30秒,再看右边的十字,你

3、看到了什么变化?返回首页第二节知觉的概念与分类学习目标:1、熟记知觉的概念,能区分感觉与知觉。2、能解释知觉的生理机制3、能说出知觉有哪些类型4、能解释社会知觉偏差的现象第二节知觉的概念与分类一、什么是知觉㈠概念:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映。㈡知觉与感觉的关系:共同点区别联系感觉知觉对客观事物的直接反映知觉的基础感觉的深入个别属性整体首页首页二、知觉的生理机制知觉的产生是分析器系统(多种分析器)综合活动的结果如对苹果的知觉:视觉:红色、圆形味觉:甜嗅觉:芳香融觉:光滑、脆三、知觉的种类:㈠物体知觉:以物质和物

4、质现象为对象的知觉。⒈空间知觉:是物体的空间特性在人脑中的反映,负责处理物体大小、形状、方位和距离的信息。包括形状知觉、大小知觉、深度知觉、方位知觉。⒉时间知觉:是对客观现象的延续性、顺序性的反映。⒊运动知觉:人脑对物体空间移动及速度的反映。真动现象:物体按特定速度或加速度从一处向另一处作连续性位移而引起的知觉。首页似动现象:在一定的条件下,把静止物体知觉为运动,或把没有连续位移的物体知觉为连续运动的现象。①动景运动;②自主运动;③诱导运动㈡社会知觉:以社会中的人为知觉对象的知觉。⒈对他人的知觉:⒉自我知觉⒊人际知觉㈢错觉(illusion)

5、在客观事物刺激作用下产生的对刺激的主观歪曲的知觉。包括视错觉、形重错觉、时间错觉和方位错觉。首页继续似动现象动景运动又叫Φ现象,是指当两个刺激物按一定空间间隔和时间间隔相继呈现时,人看到原来两个静止的物体的连续运动的现象。返回首页错觉首页返回四、社会知觉的偏差⑴首因效应(prinacyeffect)最先接受到的信息对人形成印象具有强烈的影响的现象。实验:James是内向的还是外向的?⑵近因效应(recencyeffect)最后接受到的信息对人们形成印象具有重要作用的现象。实验:改变Lichens的部分条件。Lichens提醒被试不要受第一印象

6、的误导,要全面地进行评价;并将E、I两段文字隔开呈现给被试。呈现一段描述后花5分钟让其做无关工作(数学题、听故事等)。此种情况下,被试倾向于根据后面一段描述评价Jame。继续首页Luchins设计了两段文字描写一个男孩一天的活动。并进行不同顺序的编排,让被试评价他的性格特征。文字(E)体现了Jame活泼外向的性格:Jame与朋友们一起上学;在阳光下晒太阳;在商店与熟人聊天;与前几天刚刚认识的女孩打招呼等。文字(I)体现了Jame沉默内向的性格:Jame独自放学回家;走在街道荫凉的一边;在商店里静静地买东西;与女孩见面不打招呼等。E95%认为J

7、ame外向友好I3%认为Jame外向友好E—I78%认为Jame外向友好I—E18%认为Jame外向友好返回首页⑶晕轮效应(haloeffect)对人的某种特征形成好或坏印象后,倾向于根据此推论该人的其他方面的特征。(戴恩实验)⑷刻板印象(stereotype)人们对某个群体中的人形成一种概括而固定的看法。台湾大学生对各国人的刻板印象:美国人—民主、天真、乐观、友善、坦率英国人—有绅士风度、聪明、守旧、传统法国人—爱好艺术、轻率、热情、开朗德国人—严谨、勤奋、呆板、聪明日本人—爱国、尚武、进取、善模范继续首页戴恩等人(K.Dion,etal,

8、1972)曾用实验证实了晕轮效应的存在。他们让被试看一些人的照片,这些照片看上去分别是无魅力的、中等的和有魅力的。然后,让被试评定这些人的特点,而这些特点原本可能与

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。