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1、微课英语作文之如何介绍人物高中英语基础写作之人物介绍IntroductionofapersonLet’sthinkaboutthestepswhenwedescribeaperson!Howtowriteaboutaperson?Brainstorming描写人物外貌性格特征时,可使用以下句型结构,丰富人物形象。(1)“so+adj./adv.+that”例：Johnissodiligentthathealwayscomesfirstinhisstudy.B．外貌,性格(2)adj.+enoughtodosth例：Lilywasconfidentenoughto
2、winthe1000-meterrace.(3)“apersonwith+n.”例：Harry,aboywithimagination,isabletomakeupmanynewstories.C．教育1)graduatefrom……departmentof……university2)Whenatcollege,hemajoredin……3)receiveadoctor’sdegree4)gethighereducation5)goabroadforfurtherstudiesD．生平1)devotehislifetimeto…2)doresearchabout
3、…3)winaprizein…competition4)makerapidprogressin…5)setanewworldrecordof…6)becomeamemberof…7)worksohardastoimprove…8)haveagiftfor…E.评价1)oneofthebest(mostimportant)…2)berespectedbyeveryone3)hishardworkbroughthimgreatsuccess.4)behonoredas…5)beregardedas…6)becomeaworldchampionat…7)Hebecam
4、efamousforhisnewtheory.8)Peoplespokehighlyofhimandallrespectedhim.你校将在假期组织部分学生赴英国学习。作为该项目的负责人,你需负责将两位赴英学生的情况介绍给英方家庭。[写作内容]请根据以下表格内容,写信给英方家庭介绍这两位学生的情况。姓名李华陈伟特点开朗、乐观待人友善,有点害羞爱好体育活动、阅读、听音乐与李华一样担心的问题饮食不习惯沟通困难期望多了解英国的历史文化多交朋友，提高英语水平practice1.弄清写作内容。需要对比、介绍李华和陈伟两位学生特点、爱好、担心的问题和期望这四方面的情况。有两
5、种写作思路供选择思路一：先介绍完李华的情况,再介绍陈伟的情况。思路二：对比地介绍李华和陈伟在特点、爱好等四个方面的情况。在作对比时学生可使用but,while,however,onthecontrary等连词和副词(短语)承接句子。2.确定全文时态。描写人物特征，应使用一般现在时。陈述“期望”时,也可使用一般将来时。Writingsuggestions3.切忌生硬翻译表格内容。部分学生可能会根据表格直译,写成：ThecharacterofLiHuaisoptimisticandactive.LiHua’shobbiesaresports,readingandli
6、steningtomusic.地道的表达应该是：LiHuais(consideredtobe)optimisticandactive.LiHuaiskeenonsports,readingandlisteningtomusic.4.本文涉及人物在相同方面的描述,写作时要注意变换表达,增添语言色彩。请尝试使用多种表达翻译：(1)爱好、喜欢liketodo;likedoing;bekeenon;befondof;enjoy(doing)sth.;beinterestedin(2)担心、害怕beworriedabout;beconcernedabout;beafrai
7、dof;sb.fearthat...(3)习惯、适应adapt(oneself)to;accustomoneselfto;be/getaccustomedto;be/getusedto(4)做……有困难finditdifficulttodo;havedifficulty/troubleindoing(5)期望lookforwardto(doing);beeagertodohope/long/desire/expecttodo;DearMr.&Mrs.Smith，Thankyouforyouroffertohosttwoofourstudents.Theboys’
8、namesareLiHu
