最新年浙江中考语文作文分类指导教学讲义ppt.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时

2、这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅2018年浙江中考语文作文分类指导专题十七┃作文分类指导【真题回放】[2017·宁波]下面生活小贴士，

3、引发了你怎样的联想和思考？请以“往后一小步”为题目，写一篇文章。拍照小贴士靠得太近，被摄物体容易变形，有时往后退一退，拍出的照片更自然。乘车小贴士车来时，一拥而上会造成拥堵，有时往后让一让，上车更快捷。要求：①根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作；②自选文体(诗歌除外)，文章不少于500字；③文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。指导一　全命题作文专题十七┃作文分类指导【真题解析】1．审读题目。这是一道命题作文题，“往后一小步”意指要学会“让”，即退让、礼让、谦让、忍让、避让等。此题目，对于当下的大多独生子女来说，是一种唤醒，是

4、中国传统文化倡导的美德的引导。“往后一小步”是我们成长中的一种生活的态度与智慧，是一种为人处世的开阔胸襟与情怀，更是一种文明的素养、民族的精神。2．审读导语。此题目，从拍照、乘车小贴士引出。具体阅读其内容，可以得出“往后一小步反而更好”的立意。如何“往后一小步”，“往后一小步”的意义，都是我们写作的突破点。值得注意的是“一小步”，告诉我们并非是一味地“让”，否则便是懦弱和纵容。专题十七┃作文分类指导“又到哪儿疯去了？！”盛怒的老妈柳眉倒立——我贤良的母亲开“唱”了。“我活儿都干完了，就是跟别人说了会儿话嘛。嘿嘿……嘿嘿……”“天天这些借口，就

5、不能找点新鲜的啊？！就你这样子，一家子都等着去喝西北风吧！”说着，老妈便一头扎进里屋不出来了。专题十七┃作文分类指导“唉，夫人生气，咱就只得‘吃’气了。来吧女儿，咱去看看有啥东西可以造顿饭的。”我在一旁窃笑着转进了厨房，揭开锅盖等老爸的“视察”。看着冒有热气的大馒头和焐着的菜，老爸马上由“阴”转“晴”。“还是老婆知道心疼人。哎，女儿，你妈除了那嘴说话不大好听之外，还别说，真好！”“真好”，这就是老爸对老妈所有的歉疚、感谢与赞扬。爸爸和妈妈是先有“爱情结晶”才有的爱情，他们同好多农村家庭一样是“父母之命，媒妁之言”。爱情，这奢侈的东西，是后来慢

6、慢培养出来的。专题十七┃作文分类指导老爸和老妈的爱情，是每逢不爽时唠唠叨叨之后的互相“往后一小步”。他们的爱是可以互相望着打哈欠，可以互相原谅，可以骂着又笑着容忍对方的所有缺点。这情是爱情，更是亲情……老妈会在刚吵完架后，提醒出门的老爸加件衣服——虽然是扔给他；老爸会在老妈生病时，把热水袋灌得满满的，然后坐在沙发上逗老妈笑；老妈会在老爸生日的时候做好多好多好吃的；老爸会在老妈生气时，做他最拿手的红烧肉给老妈吃……慢慢长大，慢慢懂得，原来，生活是需要每个人学会包容、学会礼让、学会谦让的。“往后一小步”，使我们的家庭、我们的社会变得更加和谐、更加

7、美好。专题十七┃作文分类指导【高分启示】本文从对老爸老妈的感情的理解谈起，不虚浮不虚假，生动感人，形象地告诉读者“要生活美好就要学会礼让、学会‘往后一小步’”的道理。文章自然朴实，很有打动人心的力量。文章首尾呼应，结构井然。文中对老爸老妈大吵的场面描写到位，语言很生活化，形象生动；“老妈会在刚吵完架后，提醒出门的老爸加件衣服——虽然是扔给他；老爸会在老妈生病时，把热水袋灌得满满的，然后坐在沙发上逗老妈笑”这样的句子对应整齐，宛如画卷，让语言闪烁出了诱人的光彩。专题十七┃作文分类指导【写作指导】1．全命题作文的特点全命题作文，是指命题者给出一个

8、既定的题目，要求考生根据这个给定的题目进行写作。它是近几年中考作文最普遍的考查形式，也是中考作文复习的重头戏。其主要特点归结如下：(1)命题切合生活实际，联系实际生