高三潍坊作文讲评.pptx

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1、24.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）①君子和而不同，小人同而不和。（孔子）②少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。（刘向）③光景不待人，须臾发成丝。（李白）④艰难困苦，玉汝于成。（张载）⑤幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在和谐与稳定之中。（鲁迅）⑥各美其美，美人之美，天下大同。（费孝通）中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2、君子和而不同，小人同而不和（孔子）孔子说：“君子讲求和谐而不同流合污，小人只求完全一致，而不讲求协调。”评析“和而不同”是孔子思想体系中的重要组成部分。“君子和而不同，小人同而不和。”君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都必须经过自己大脑的独立思考，从来不愿人云亦云，盲目附和；但小人则没有自己独立的见解，只求与别人完全一致，这是在处事为人方面。其实，在所有的问题上，往往都能体现出“和而不同”和“同而不和”的区别。“和而不同“显示出孔子思想的深刻哲理和高度智慧。少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；

3、老而好学，如炳烛之明。刘向翻译：少年好学如同初升太阳那么鲜亮；壮年好学如同中午的阳光光芒四射；老年好学如同燃烛照明.意指人的一生都要勤奋治学.来源：这是西汉经学家刘向《说苑》中的一个故事：晋平公一次问盲乐师师旷：“我已经七十岁了，很想学习，但恐怕太晚了。”师旷答道：“为什么不点起蜡烛呢？”平公听了很生气：“哪有做臣子的取笑君主的呢？”师旷说：“盲臣哪敢戏弄君主呢？我曾听说过，少年时好学，如同初升的太阳一样光鲜明亮；壮年时好学，如同中午的太阳一样炽热似火；老年时好学，就像用蜡烛照明一样，在黑暗中闪光。但是点蜡烛走路，与摸黑行

4、走相比，哪个更好呢？”晋平公不禁赞道：“说得好啊！”学习是为了照亮人的行程，指导人的行动。师旷用“日出”、“日中”、“炳烛”来说明学习的重要性和人生学习的三个阶段，鼓励人们要活到老、学到老。拓展习大大语录：读书最可贵的是终身坚持，无论处于哪个年龄段都孜孜不倦地读书。“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”。年轻的时候，记忆力好、接受力强，应该抓紧读一些对自己终身成长具有关键性作用和决定性影响的好书。中年的时候，精力旺盛、视野开阔，应该努力拓展读书的广度和深度，打牢一生的学问基础。年老的时候，时间

5、充裕、阅历丰富，要有锲而不舍的精神、常读常新的态度、百读不厌的劲头，在读书世界里感悟人生、乐以忘忧光景不待人，须臾发成丝。李白意思是：感叹时间的流逝，转眼之间头白变白了。劝我们应当珍惜时间,莫到晚时空余悔.艰难困苦，玉汝于成。张载汝：你。玉汝：像爱惜玉一样爱护、帮助你。译为：要想成就大器，必须经过艰难困苦的磨练。多用于艰难困苦条件下。【出处】：北宋哲学家张载说过:“富贵福祥,将厚吾之主也,贫贱忧戚,庸玉汝于成也。”幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在和谐与稳定之中。鲁迅把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘

6、刺留给自己！为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。各美其美，美人之美，美美与共，天下大同费孝通“各美其美”，就是各个民族自己，弘扬自己优美的文化传统。第二句话就是“美人之美”，假如说你没有，我学习别人的，或者你即使有了，我也要学习别人。我们中国文化很高、很深，但是西方文化也很好，我们也向西方学习。“美人之美”，把别人的优秀文化我们也拿来，也要学习。“美美与共，天下大同”，这样各学习个民族、各个

7、国家的优秀文化互相包容、互相，那么它就可以展现一个多彩的世界，多元的文化。这样的话，培养我们一代一代的人，我们就可以建立一个大同的社会，“天下大同”。这是我们儒家的理想，“天下大同”。“天下大同”是各个民族互相融合的.学生片段展评刘向曾说，“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”。的确，学海无涯，唯有活到老，更有学到老。生命是有限的，而知识是无限的，我们要珍惜当下，在有限的人生中学习足够多的知识，正如“光景不待人，须臾成发丝”。9班田雨萱学生片段展评李白曾言，“光景不待人，须臾成发丝。”人生苦短

8、，要活的有意义。而要过得有意义，就要像刘向所说的,少而好学，壮而好学，老而好学，做到“活到老，学到老”，这样才真正经得起时间的洗礼。9班燕荣明学生片段展评陆游曾言“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。”的确，做学问是一辈子的事，而不能只停留在一个时期。同样，做学问也是件困难的事。但不经一番寒彻骨，怎得梅花扑