墨子思想对现代职业教育的启示.pptx

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1、对现代职业教育的启示墨子思想兼爱非攻尚贤尚同天志明鬼非命非乐节葬节用十大核心思想“兼爱、非攻、尚贤、尚同”是墨子思想主流,他代表着农民小生产者的利益，体现了“以民为本”的思想观念。墨子思想注重“致用”，其中“量力而行”、“因材施教”、“学以致用”的原则，对后世产生了深远的影响。壹墨子思想及特点墨子的职业教育思想墨子思想对我国现代职业教育的启示如何借鉴墨子思想推动现代职业教育贰叁肆壹墨子思想及特点墨子强调以力从事,施行职业技能培养；倡导知行合一,重视理论与实践结合；注重寓爱于教,关注职业道德养成，开创了我国职业教育的先河

2、。(一)提倡“兼爱”壹“墨子兼爱，摩顶放踵利天下，为之。”(《孟子·尽心上》)“兼相爱，交相利”是墨子的教育观。墨子提出“兼爱”的主张：“若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。”同时，墨子实施“兼爱”来实现“刑政治，万民和，国家富，财用足，百姓皆得暖衣饱食，便(安)宁无忧”(《墨子·天志中》）的政治理想。(二)强调“以力从事”壹墨子推行“上说下教”，认为作为社会的自然人只有“赖其力”、“强力从事”，才能维持正常的生存与自身的发展。同时，他反对宿命论，极力主张“赖其力者生，

3、不赖其力者不生”，教导弟子必须强力从事。这是因为“不强力从事，即财用不足”。百姓皆得暖衣饱食，便(安)宁无忧”(《墨子·天志中》）的政治理想。(三)倡导“知行合一”壹墨子强调“行动力”，要求他的弟子们都能做到“赴汤蹈火，死不旋踵”，即主张“化之所致也”。墨子说：“士虽存学，而行为本焉”，在教学中强调知行一致，志功统一。“志不强者智不达”。“雄而不修者，其后必惰”。(四)主张“兴利是本”壹墨子强调“人民之利”、“百姓之利”。在“尚贤”、“尚同”、“非攻”中，他都以百姓人民之利为本，“且今天下之王公大人士君子，中实将欲为仁

4、义，求为上士，上欲中圣王之道，下欲中国家百姓之利，故尚贤之为说，而不可不察此者也。”(《墨子·尚贤下》）贰墨子的职业教育思想墨子首次把知识分子和劳动者相结合，把理论学习与生产实践相结合，他被学术界誉为中国职业教育的第一人。(一)职业教育是实现全民教育的途径贰孔子就提出了“有教无类”、“因材施教”的教育理念。据《礼记·王制》记载：“王大子、王子、群后之太子，卿大夫元士之嫡子、国之俊选皆造焉。”墨子提出了“因材施教”的方案来适应下层社会对教育的需求。(一)职业教育是实现全民教育的途径贰孔子提出因材施教墨子提出匹夫徒步之士墨

5、子提出了“古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之”的主张，认为“官无常贵而民无终贱，有能则举之，无能则下之”。墨子积极引导：“譬若筑墙者，能筑者筑，能实壤者实壤，能欣者欣，然后墙成也。为义犹是也。能谈辩者谈辩，能说书者说书，能从事者从事，然后义事成也。”墨子在《大取》中提出：“深其深，浅其浅，益其益，琼其尊。”(二)职业教育是提高民众素质的有效手段贰墨子把全民教育与国家的安定和谐对接在一起，提出“鼓民力、开民智、新民德”的教育目标。(三)墨子职业技术教育的内容贰重视实际生产技能的培养墨子认为“教人耕者

6、其功多”，真正与“农与工肆之人”有着切身利益的不是多读四书五经而“多识鸟兽虫鱼之名”。墨子重视“耳目之实”的感性经验教育。(三)墨子职业技术教育的内容贰墨子能用三寸木料做成挡车轴子的“车辖”木，让车载重50石行走远路。墨子阻止楚国攻打宋国，制造了一套守城器械，一连击退了公输盘先后九种进攻，迫使楚王放弃了攻宋的念头。墨子将他的这些技能作为教学内容传授给学生，使他的弟子禽滑嫠等“尽传其学”“禽滑嫠等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇”，熟练地掌握了“临、钩、冲、梯、堙、水、穴、突、空洞、蚁傅、辕韫、轩车”等十二种守城

7、器械。墨子动手能力极强(三)墨子职业技术教育的内容贰多才多艺的培养目标厚乎德行辩乎言谈博乎道术(三)墨子职业技术教育的内容贰重视科学理论的灌输墨子向弟子传授点、线、面、圆、立体等原理。据《经说上》载：“体，若二之一，尺之端也。又如：“固(圆)，一中同长也。”在力学方面，墨子向弟子传授有杠杆、天平、滑车、斜面等原理，《经上》载：“力，刑(形)之所以奋(动)也。”在光学方面，墨子向弟子传授有阴影、倒影、平面镜、凹面镜、凸面镜等知识，指出：“景(影)二。说在重。”叁墨子思想对我国现代职业教育的启示墨子思想所主张和提倡的教育内

8、容以职业教育为主，其教育体系中蕴含着丰富的职业教育经验，尤其在培养人才方面有独到的见解。(一)提高职业教育重视程度：贯彻“兼爱”，端正对“农与工肆之人”偏见叁我国职业教育目前存在着很大程度上的“国家热，社会轻”的现象，“学而优则仕”观念的根深蒂固。贯彻“兼爱”，纠正他们对“农与工肆之人”的偏见。墨子思想提倡“兼爱”——无差别的、人