最新届高三下学期家长会(精华版)课件ppt.ppt

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1、2017届高三下学期家长会(精华版)高考“六分靠实力，三分靠心理，一分靠运气”。“几模”成绩下来后，可谓是几家欢喜几家愁；有的孩子考得比原来好多了；有的孩子考得与原来差不多；有的孩子成绩却大幅下降，作为家长，在考前最后的八十多天里，怎么去看待这几模的成绩呢？下面我从三个角度做简要分析:1、考好了，怎么办？考好了，作为家长首先要感到高兴，并给孩子一定的鼓励与具体的赞扬！这是激励他们继续前进的动力。这个时候，最忌讳的是家长开始怀疑试卷的难度，并以疑问的态度审视孩子。每天提高一两分没有什么不可能①从孩子的实际出发，为模拟考试确定

2、适当的目标和期望值。②帮助孩子明确高考目标，并将其分解为能做到的短期计划，力争每天都有扎实的收获。③帮孩子将事情仔细分类，提高学习效率。④要创设宽松的环境，减轻孩子的心理压力。给家长几点建议与家长分享：考前一切“正常”最重要高考越来越近，紧张氛围越来越浓，在这样的情况下，作为家长要把重点放在保证孩子的一切“正常”——心态正常、身体正常、复习正常、发挥正常，如此，也就算是成功的高考了。我觉得要想孩子“正常”，家长首先要保持“正常”，至少要表现得很“正常”才是。1.家长们要保持正常的心态，明白高考的主体是孩子。家长要信任孩子

3、，相信他有能力完成最后的学业，并能做好充分的准备迎战高考。2.家里的生活节奏要保持正常。3.家长要关注孩子的情绪变化。高考越来越近，孩子的弦会崩得越来越紧，有些孩子甚至出现情绪上的波动。比如有些女孩子动不动就哭，有些男孩子动不动就发脾气，这些都是孩子压力大的表现。这个时候，家长切忌指责孩子，要对孩子表示关怀。如果孩子愿意倾诉的话，家长要耐心倾听，让孩子把他的情绪宣泄出来。只有宣泄出来，孩子才能投入下一轮的学习。家长沟通六要诀①正确对待孩子缺点，不说伤害孩子自尊心的话;②留心静静聆听孩子说话，让孩子觉得自己很受重视;③以平等

4、身份交谈，让孩子感到轻松自在;④只做孩子的顾问、盟友，不做经理人，提出建议而不插手干预;⑤让处于青春期的孩子拥有属于自己的空间，不问他们不想答的话;⑥把想说的话写下来，以文字的形式进行交流，效果不错。1.落实学生的手机，和网上购物，游戏机，电脑等问题；2.孩子周末放假多陪陪孩子，不要唠叨；3.不要让孩子随意请假回家，特别是自习课。4.多与孩子的科任教师沟通；5.关注孩子的饮食和营养。6.要正确地对待孩子的高考，不要乱指挥；7.家庭和谐，减少一切家庭矛盾；8.不要盲目攀比，过分看重高考对个人前途的影响。临近考试，给家长们一些

5、要求……特别强调：对目前成绩不太理想的同学，我们的家长要鼓励孩子不要泄气，要让他们尽自己最大的努力争取考自己喜欢的专业。希望家长紧紧配合学校，配合老师，心往一处想，劲往一处使，把握好孩子高中生涯中的最后80天，相信奇迹也一定会在我们共同的坚持不懈中产生！我们始终坚信：有您的充分保障，我们就有了夺取高考成功的底气，有了您的鼎力支持，我们就有了夺取高考成功的信心和勇气。【我们的任课老师】语文：数学：英语：物理：化学：生物：九年义务教育六年制小学自然第十二册日食和月食秀林中心学区东柏山学校张明明《日食和月食》教学设计教学目的：《

6、日食和月食》教学设计教学目的教学重点教学过程《日食和月食》教学设计教学重点：《日食和月食》教学设计教学过程创设问题情境猜想与假设实验设计操作表达与交流搜集整理信息运用知识教学过程：同学们见过日食和月食吗？谁能说一说发生日食或月食时的现象？（学生回答）下面请大家来观察发生日食的过程。（投影展示）太阳在一定时间内由亮变黑，又由黑变亮，太阳为什么会变黑？思考：日食的成因有两种可能：一种是太阳本身在一段时间内变黑了；另一种是太阳的光辉被某种天体挡住了。你认为哪种可能性大？（学生思考）2、如果是某种天体挡住了太阳的光辉，可能是哪个天

7、体？（学生猜想）请你分析⑴太阳被遮挡的边缘是什么样的？这说明挡光的天体是什么样子的？⑵在日食过程中，有时太阳的整个球面都被挡住了，成为黑色。这说明挡光的天体，从地球上看有多大？哪个天体是这样的？⑶太阳被遮挡的部分从哪边开始，向哪边移动？这说明什么？哪个天体是这样的？⑷综合以上分析，你认为可能是哪个天体挡住了太阳的光辉？1、你能设计一个实验来证明你的想法是正确的吗？2、小组合作设计并操作。动脑动手各组派代表发言。（教师相机引导，课件演示）运用知识解决问题你能根据日食的成因推想出月食是怎样形成的吗？（学生讨论后回答，课件展示）