高中议论文语段训练.pptx

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1、高中议论文语段训练高考议论文指导写好一个标准的议论段一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。一、议论段五步法（1）第一步，写观点句：段的首句设置本段的分论点。开门见山，使阅卷老师明白你本段要论证什么问题。（2）第二步，写阐释句：可引用名人名言，从理论上对分论点进行论证（理论论证）。要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。议论段五步法（3）第三步，写材料句：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，多写细节信息，不要过多叙

2、述。（4）第四步，写分析句：分析说理。这是本段最重要的一步，因为光列举一个两个事例，不进行分析说理，那举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力了。议论段五步法（5）第五步，写结论句：本段小结，照应本段开头，重申这一段的分论点。标准议论语段①做人要有意气。（观点句）②人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。（阐释句）③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。（材料句）④

3、她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。（分析句）⑤因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？（结论句）议论文段的写作模式归纳：第一步：首句，观点句。这一小节的分论点。第二步：阐释句/过渡句。从理论上对分论点论证，也就是所说的理论论证。第三步：材料句。列举典型事例。第四步：分析句。分析说理:这是本段最重要的一步。第五步：结论句。小结:照应开头，重申分论点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。“五步法”结

4、构总结1、第一层：第一句，即起始部分2、第二层：第二句，即阐释部分3、第三层：第三句，即举例部分4、第四层：第四句，即分析部分5、第五层：第五句，即结论部分环境能影响人的人生观。环境是一种具体、可感的外在物质，它往往影响着人思想的形成。华中师范大学的一位“90后”女生小谢说：“如果黄世仁生活在现代，家庭环境优越，可能是个外表潇洒、很风雅的人。加上有钱，为什么不能嫁给他呢？即便是年纪大一点也不要紧。”这问题出在她们身上，但根子是在成人社会。她们成天面对的是一些非常现实的生活状态，每每遭遇困惑时，现实就成了她们的借鉴的秘方。金钱至上腐

5、蚀着她们的思想，传统的伦理道德在不断地被颠覆。可见，社会风气与青少年世界观的形成是多么的重要。观点材料小结句过渡句分析【文段一】知识就是力量。它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。凭什么？知识，以及知识带来的预见性。史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的

6、最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人力量。观点材料小结句过渡句分析【文段二】事例：愚公移山、苏武牧羊、王羲之练字、红军长征、爱迪生试验灯丝、霍金、《老人与海》……2、请以“坚持”为话题，用事例论证写一段议论文的主体段落。①坚持是一种挑战。②向自我挑战，向困难挑战，从而走向更高的目标。③年且九十的愚公，向阻挡了世代人的王屋与太行发出了挑战，毅然决定要铲除他们。面对智叟嘲讽，面对家人的劝说，他选择了坚持，并傲然表示要“子子孙孙无穷匮也”地坚持下去。④如果愚公畏惧于行将就木的年龄，

7、畏惧于世人的嘲讽，畏惧于高山的万仞，那么就不会有后来感动神灵的壮举。也正因为他的坚持，他才赢得了千百年来后人的颂扬与学习。⑤坚持，其实就是要在不断挑战中完成自我的升华。写作训练以“宽容”为话题，用“化大为小法”立意，写一段标准议论文段：第一步确定观点句，选准典型材料第二步打造标准议论文段实例①宽容又是一种委婉有效的教育方法。②当别人冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人会感到内疚,进而改正错误。③大家一定记得“廉蔺相交”的故事,故事给我们的启迪是深刻的。④试想,倘若蔺相如也是个小肚鸡肠之辈,与廉颇斤斤计较、毫厘必究,恐怕赵国

8、早已被强秦吞并。正是由于蔺相如为国家利益不计较个人得失的宽大胸怀，用克制回避的行动，理性低调的姿态感召、教育了廉颇,才使他负荆请罪。廉蔺交欢,使强秦虽拥重兵却不敢轻易举兵伐赵。宽容竟产生了意想不到的巨大作用。⑤宽容会让人在人生的道路上越走越宽。“惟