最新少先队活动课教学讲义ppt.ppt

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1、少先队活动课少先队活动课程性质的三点思考：1.体现少先队教育的历史使命。（党、团、队）2.体现少先队员的自主创。（实践体验）3.体现少先队教育的特征。（礼仪文化）围绕中国特色社会主义教育的总体目标，把握少先队组织属性，落实少先队组织根本任务，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，教育引导少年儿童立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才，为实现中国梦做好全面准备。二、少先队活动课程的目标分层教育、分类指导，在少先队活动中灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。分层教育、分类指导

2、，在少先队活动中灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。组织意识政治启蒙信仰萌芽成长取向三、少先队活动课程的内容组织意识：培养少年儿童对少先队组织的光荣感和归属感，以及党、团、队衔接的组织意识。政治启蒙：针对少年儿童成长的最初阶段，普及初步的政治常识，引导少年儿童初步了解我国的国体、政体，培养初步的政治认知、情感、态度和价值观，灌输培养的朴素政治情感，教育少年儿童热爱党、热爱社会主义祖国，热爱伟大的人民、热爱伟大的中华民族，为日后政治价值观的形成打下良好的基础。信仰萌芽：少先队组织对少年儿童的信仰启蒙，以“五爱”和社会主义核心价值观为内容，以中国特色社会主义共同理

3、想为目标，以促进少年儿童全面发展为方向的基础的共产主义教育，重点培养少年儿童树立正确的世界观、人生观和价值观的意识，引导少年儿童永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族。成长取向：坚持正确的成长取向，以马克思主义的人的全面发展的学说为指导，全面落实少先队组织的根本任务，引领少年儿童爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展。少先队组织生活（学习队章、仪式感染、民主参与、岗位锻炼、学习榜样、团队关爱）少先队集体活动（集中性活动、经常性活动、团体游戏活动、红领巾小社团活动、评价性活动）四、少先队活动课程的形式主题鲜明，紧紧围绕党中央对少年儿童

4、和少先队工作提出的新希望、新要求开展活动策划。目标科学，根据中小学不同年龄段少年儿童的特点，深入开展分层教育，尊重少年儿童的成长规律和特点，特别是思想意识形成的规律和特点。内容集中，更加重视信仰启蒙、组织意识、道德观念、行为规范的培养。特性突出，主要是通过少先队组织教育、自主教育、实践活动来开展，绝不能照搬其他教学学科的模式，更多地考虑少先队组织特点、队员特点。元素丰富，既要充分体现少先队特有标识、仪式、文化对社会主义核心价值观教育的独特作用，又要传承和吸收中华优秀传统文化对社会主义核心价值观教育的当代价值。形式多样，不限定在课堂上，在操场上、校园里、在街道社区、田间地

5、头、厂矿车间、博物馆、科技馆等等都可以开展。时代感更加浓郁，综合运用少先队活动教材、童谣、游戏、歌曲、动漫、新媒体等多种多样的方式和方法。评价科学，不以考试和分数为评价手段，充分发挥雏鹰奖章的评价激励作用。五、少先队活动课程的要求六、少先队活动课的组织艺术主题小一点——说“一”针对性强一点——说“近”构思巧一点——说“新”工作深一点——说“深”主题小一点——说“一”“一日小雷锋”“暑期中的六个一”“参军一日”“一人一岗”“一人一个好消息”“一日队长”“宝贵的一分钟”“珍惜一张纸、一粒米、一滴水、一度电”“一件西服里的故事”“雏鹰假日小队一日营”“我的第一次荣誉”，“手拉

6、手找一个朋友、写一封交友信、寄一份书报”……通过这次活动，使小朋友认识到双手的作用，会用手，用好手，用自己的双手学到更多的本领，充分激发学生行为习惯养成的主动性。活动过程：1.猜谜语：一棵树，五个叉，不长叶子不开花。宣布活动开始。2.儿歌朗诵。3.说一说：我的小手能干什么？4.巧手比一比（开展穿衣服、系红领巾比赛）5.辅导员总结，活动结束。我有一双小小手案例柳州市鹅山路小学吴艳走进“三国”　　演绎精彩柳州市驾鹤路小学　　廖柳红（一）回味“三国”。１.听音乐《滚滚长江东逝水》，猜片名。2.主持人介绍《三国演义》。3.“你说我猜”趣味抢答。（三国中的英雄人物）（二）走进“三

7、国”说说你心目中的三国英雄。（三）妙语连珠学生交流课前收集的与“三国”有关的成语、歇后语。（四）计谋集锦１.欣赏电视剧《草船借箭》片断。2.学生讲述“三国”经典计谋故事。（五）辅导员总结针对性强一点——说“近”近，说的是队活动要贴近少年儿童。一方面要贴近少年儿童生理、心理的特点。另一个重要方面，是要贴近他们的思想、学习、生活和工作实际。队的活动不能为活动而活动，而要有目的，这样才不会无的放矢，隔靴搔痒。帮助伙伴赶走嫉妒虫五（3）班发现原来一对好朋友，由于“嫉妒虫”作怪，变成了死对头。班队决定开展“帮助伙伴赶走嫉妒虫”活动。各小组分头研制“