虎门中学2018届高三一模分析会.pptx

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1、有进步有差距有信心虎门中学2018届高三一模分析会2018.03.27（一）亮点：1.进步证明我们寒假的工作和前期的备考取得一定成效；2.年级绝大部分教师兢兢业业，勤奋备考，智慧备考；3.从第2、3周教学调研情况来看，高考研究、备课程度、课堂效率、测试质量、备课组活动均比上学期有改善有提升。4.班级管理和团队备考方面，年级管理团队、班主任和科组长、备课组长付出了大量心血和劳动。一、前期总体情况——精准鲜活高效——（二）存在问题：1.B班和A班部分学生学风纪律较差（手机、迟到、睡觉、早退、早恋等）；2.一本、二本目标生和临界生辅导工作落实还待提升，尤其是A班的本科

2、贡献率过低；3.从教学调研情况看：课堂教师包办讲授过多，学生缺乏有效训练；练习与周测的针对性还不强，过分依赖外校套题和所订资料；作业测试批改粗放，尤其对目标生与临界生的面批精改不够。一、前期总体情况——精准鲜活高效——认识行动上：树立信心保持清醒明确重心强化落实备考指导上：巩固基础构建网络规范训练提高得分二、后期（二轮）备考计划与要求——精准鲜活高效——明确本科增长点与备考重心：本科目标生、临界生（实验班、A班、艺体班）；综合科。1.开展本科目标生、临界生进行集中辅导：文科数学，理科。2.早晚6：30时间按原来安排全部分配给综合，各备课组任务上黑板并有跟进。3.

3、综合每周一均合卷周测；每周增加一个课时的选择题限时训练。4.A班要强化目标意识、责任意识。对目标生、临界生的一模试卷进行再批阅；平时一定要重点关注本科目标生、临界生，班主任和科任老师要落实好对自己所分管临界生的辅导工作。年级管理层落班跟进督促。二、后期（二轮）备考计划与要求——精准鲜活高效——二轮复习对讲练、检测等要求较高，它能真正体现教师的能力，故有“二轮看水平”之说。以高考考点和近五年全国卷高考试题为参考，围绕基点、重点、热点抓学科主干知识，巩固基础知识构建知识网络加强规范训练提高得分能力。基本形式：专题复习+专题训练+综合模拟训练二、后期（二轮）备考计划与

4、要求——精准鲜活高效——1.学科复习计划性强。各备课组开好备课组会，认真进行一模总结分析反思；要把学科二轮复习计划具体到天，具体到节；要注意研究不同层次学生的不同学习需求（特别是目标生、临界生），对各个阶段的备考计划与命题、资料编选进行分工、讨论、完善，尤其是复习资料，要一起研究一起合作编制更有针对性实用性的资料。坚决反对不加选择地使用现成资料。。二、后期（二轮）备考要求——精准鲜活高效——2.《考试说明》是高考的指挥棒，加强对全国卷的研究可以使我们的教学少走弯路，达到事半功倍的效果，为此希望每位老师要深入研究2018年考纲，要把《考试说明》与近三年高考题、样题

5、结合起来学，梳理出高频考点和我们的得分点印发给学生。同时把握高考试题的作答规律和评分标准，确保指导学生作答与标准答案有效对接。二、后期（二轮）备考要求——精准鲜活高效——3.专题复习和专题训练实效性强。专题选择要针对我们学生的应得分与能得分点，每专题结束后要安排过关测试，专题讲什么，就要练什么、考什么，不可讲练脱节，让学生无所适从。二、后期（二轮）备考要求——精准鲜活高效——4.课堂教学的高效益。（1）要有课堂组织与课堂管理，有好的课堂氛围；（2）坚决反对“满堂灌”，一定要控制讲授时间，做到讲、练、思有机统一，精讲精练；（3）坚决落实“三讲三不讲”原则。（4）试

6、卷讲评课打破教师讲答案、学生记答案的传统教法，重点是讲解临界生易错、易混的题目，对于我们学生的得分点，一定讲清、讲透，要反复讲，滚动练；（5）要加强对学生规范作答的训练与指导。二、后期（二轮）备考要求——精准鲜活高效——5.测试批改的高标准。要摒弃题海战术，强调提高做题的质量。教师必须走在学生前面，对通过各种渠道适时获取的富有价值的专训题和套题，要进行科学地筛选、整合。周测命题要分层，要面向实验班与普通班有针对性地编题与测试。学生手头上的资料一定要少、要精。无论是练习还是测试，必须要求学生按时认真完成。同时，教师要认真搞好批阅与讲评，批改、讲评要及时。二、后期（

7、二轮）备考要求——精准鲜活高效——6.正确处理好点与面的关系。二轮复习时间紧，不可能像一轮复习一样对三年来的所有知识点做到面面俱到的复习。所以在二轮复习过程中，应根据我们学生的实际情况大胆进行取舍，把握住各学科的主干知识，抓重点带动其它。每个学科都要编制“考点+知识点”的复习提纲印发给学生，帮助学生构建知识网络，强化重点主干知识的掌握。二、后期（二轮）备考要求——精准鲜活高效——其他工作:1.每位老师都要树立责任意识、质量意识、拼搏意识、团队意识。2.严格学生管理，严格学风纪律，继续抓好学生的手机问题、睡觉问题积极创设健康向上的学风、班风。3.要加强学生的理想前

8、途教育和心理健康教育，培