最新小数的初步认识(例1)课件PPT.ppt

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1、小数的初步认识(例1)学习目标：能识别小数、会读写小数；知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义；知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。结合具体情景认识小数，初步理解小数的含义。书包45元文具盒12元彩笔3.50元橡皮擦0.50元铅笔0.80元日记本3元你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎么分？590.00五百九十点零零我会读0.07零点零七90.68九十点六八我会读我会写姚明身高二点二六米刘翔110米跨栏成绩十二点八八秒我会写姚明身高二点二六米刘翔110米跨栏成绩十二点八八秒22６12

2、88马拉松全长四十二点一九五千米南京长江大桥全长六点七七二千米马拉松全长四十二点一九五千米南京长江大桥全长六点七七二千米421956772找找生活中的小数自动铅笔芯的规格是0.5毫米数学书的价钱是4.61元1瓶饮料有1.25升家庭一月用水量8.6吨商品名称价格/元表示火腿肠5.98元角分牛奶0.85元角分面包2.60元角分598085260自学要求1、自由阅读，读懂例题1的（1）（2）部分。2、独立思考：130厘米=（）米。3、组内交流自己的想法。1米01020304050607080901米把1米平均分成10份,

3、每份是几分米?1分米1分米是米,还可以写成()米.1米=()分米3分米是米,还可以写成()米.（）（）（）（）小小推理家1010.1101030.3把1米平均分成100份,每份是几厘米?3厘米=米=（）米1米=()厘米18厘米=米=（）米（）（）（）（）小小推理家10030.03100100180.181米30厘米＝()米1.301米30厘米＝(1.3)米我来当小法官3、15厘米就是1.5米。（）4、5.25可以读成五点二十五。（）×1、0.08可以读成零点八。（）×5、小红身高1米10厘米，写成小数是1.01米(

4、)×2、九点四三可以写成9.43。（）√×(1)1元＝()角103角＝元310＝（）元0.37角是元，还可以写成（）元。7100.7我会填。(2)1元是100分7分是元，还可以写成（）分。0.077100（3）6厘米=（）分米0.67.6米=()米()分米76我会配钥匙0.130.20.060.8用0、1、2这三个数字和小数点组成小数，看谁写得多？0.120.211.021.202.102.0110.212.020.121.0我创意，我作主一个小数点与一场大悲剧1970年4月19日，前苏联建立了世界上第一个空间站—

5、—“礼炮号”，鸣放了人类在太空长期生存的第一响礼炮。6月6日，前苏联发射“联盟”飞船，把宇航员送上了这个伟大的“礼炮”，这批宇航员在空间站工作了23天。6月30日，这次任务结束，前苏联著名宇航员费拉迪米尔·科马洛夫一个人驾驶着“联盟一号”宇宙飞船返航。但是，当飞船返回大气层后，让科马洛夫无奈的是，无论怎么操作也无法打开降落伞以减慢飞船的速度。地面指挥中心采取了一切可能的措施帮助他排除故障，但这些都无济于事。经请示过中央，指挥中心决定将实况向全国人民公布。电视台的播音员以沉重而悲痛的语气宣布：“‘联盟一号’飞船由于无

6、法排除故障，不能减速，两小时后将在着陆基地附近坠毁，我们将目睹宇航英雄科马洛夫遇难。”科马洛夫临终前，通过荧屏从容地向本是来迎接他胜利返回的家人告别。他痛心地告诉女儿：“女儿，你要坚强，不要哭。在我临走前，要告诉你，也告诉全国的小朋友，请你们学习时，认真对待每一个小数点和每一个标点符号。‘联盟一号’今天所发生的一切，就是因为在地面检查时，忽略了一个小数点。这场悲剧，就叫做对一个小数点的疏忽。孩子，记住它吧！”谢谢大家再见家长如何与青春期的孩子沟通九江一中八里湖校区初一（7）班下学期第一次家长会现象：上了初中之后，很

7、多学生的家长有这样的烦恼：孩子也不知是怎么了？上小学的时侯，性格脾气都比较好，跟父母很亲。可上初中后，就跟换了一个人似的，情绪波动特别大。有时为了一件小事就会暴跳如雷；有时，一回家钻进自己的屋里不出来，一句话也不和家长说。有时，家长刚说上几句，他就嫌烦。这种情况，我们好多家长都不同程度地经历过。家长们真的不明白，从小乖巧听话、亲密无间的孩子怎么变得和自己这么生分？讨论：究竟是什么原因阻碍了家长爱的传达，又是什么原因妨碍了家长与孩子进行有效的沟通与交流呢？亲子间的沟通困难已是一种普遍的社会现象。现实生活中，家长与孩子

8、的沟通几乎每天都在发生。可令很多家长感到困惑的是：太多时候是频繁地进行“沟”，但实际效果却往往是没有“通”。家长强烈的爱反而让孩子感到厌倦、逆反，喜欢早点回到学校，甚至是离家出走。从某种意义上讲，沟通失败，也就意味着家庭教育的失败。当家长完全不能理解孩子时，家长的观点和做法也不会被孩子理解和接受。这样，无论家长出于多么良好的动机，制定了多么远大的目标，最后还