最新小学语文-优秀公开课《观潮》课件教学讲义ppt课件.ppt

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1、小学语文-优秀公开课《观潮》课件学习目标：1.学会本课生字新词。理解课文内容，体会钱塘江大潮的雄伟景象，感受大自然的神奇。2.理解重点词句。3.朗读课文，背诵第三、四自然段。潮称盐笼罩蒙薄雾昂沸贯旧灰罩屹鼎沸贯崩灰学习生字词惊涛拍岸白色战马浊浪滔天汹涌而来重点句解析1.钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”　　这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。　　这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从

2、近处观察到的钱塘江大潮的样子，作者这些有声有色的描写，使人如身临其境，充分体现了大潮非凡的气势，真是“天下奇观”。1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。）3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）人：人山人海潮来前：潮：江面很平静人：人声鼎沸又沸腾起来江面上风平浪静一条白线形：拉长，变粗，横贯江面潮来时：白浪翻滚

3、白色城墙潮：千万匹白色战马齐头并进闷雷滚动声：响声越来越大山崩地裂形：奔腾西去漫天卷地潮过后：过了好久才恢复平静水涨高声：风号浪吼恢复平静观潮潮来前潮来时潮过后远近笼罩白雾风平浪静声如闷雷远处白线白浪翻滚山崩地裂漫天卷地风号浪吼1.找出课文中的下列词语，补充完整。若（　）若（　）　　人（　）人（　）风（　）浪（　）　　山（　）地（　）（　）天（　）地　　闷雷（　　　　）（　　　）东望　　　浩浩（　　　　）（　　　）鼎沸　　　（　　　　）相接课堂练习（），（）传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸。（），响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，

4、人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。（），只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。（），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。午后一点左右从远处过了一会儿再近些浪潮越来越近2.细读课文，将内容补充完整。练习一、在带点字的正确读音后面划"√"。笼罩（lónglǒng）薄雾（bóbáo）余波（bōpō）风号浪吼（háohào）√√√√二、比较词语填空。（1）奔腾　沸腾只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（　　　）起来了。霎时，潮头（）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。（

5、2）恢复　重复这个动作，他掌握不好，（　　　）几十次以后，终于成功地完成了。掌声雷动，过了好久，剧场才（　　　）平静。（3）观赏　欣赏妈妈站在花坛边，（）着盛开的牡丹。我们到音乐厅（）音乐观赏重复奔腾沸腾恢复欣赏屹立——笼罩——昂首——顿时——耸立掩盖翘首立刻三、写近义词、反义词近义词：反义词宽阔——风平浪静——人山人海——人声鼎沸——狭窄波涛汹涌寥寥无几鸦雀无声无穷递缩等比数列的应用授课人：李振华（2005-05）长沙市周南中学问题提出：我们先来看一篇阅读材料——一位古希腊学者芝诺（Zenon，公元前496～前429）曾提出一个著名的“追龟”诡辩题。大家知

6、道，乌龟素以动作迟缓著称，阿基里斯则是古希腊传说中的英雄和擅长跑步的神仙。芝诺断言：阿基里斯与龟赛跑，将永远追不上乌龟！其理由是：如图所示，假定阿基里斯现在A处，乌龟现在T处。为了赶上乌龟，阿基里斯先跑到乌龟的出发点T，当他到达T点时，乌龟已前进到T1点；当他到达T1点时，乌龟又已前进到T2点，如此等等。当阿基里斯到达乌龟前次到达过的地方，乌龟已又向前爬动了一段距离。因此，阿基里斯是永远追不上乌龟的！ATTT1T1T2让我们再看一看乌龟所走过的路程:设阿基里斯的速度是乌龟的十倍，龟在前面100米。当阿基里斯跑了100米时，龟已前进了10米；当阿基里斯再追10

7、米时，龟又前进了1米，阿再追1米，龟又进了0.1米所以阿基里斯追上乌龟所必须跑过的路程为右端显然为一无穷递缩等比数列的和，根据以前学过的公式及极限定义有所以，阿基里斯只要坚持不到112米的路程就可以追上乌龟！S=牛刀小试之熟练公式篇：如何把0.化成分数形式？0.=0.3+0.03+0.003+==分析：实战演练篇：解：正方形的面积组成一个无穷递缩等比数列，首项为a1=a2，由于相邻的两个正方形中小正方形与大正方形的边长比为,所以面积比即公比q=，因此所有正方形的面积之和为S=BaDCA1—（1）例1、在边长为a的正方形ABCD内依次作内接正方形AiBiCiD

8、i（ｉ=1，2，3）如图1—（1）使内接正方形的四个