平均数四下课件.ppt

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1、濉溪实验小学叶庆松平均数小红小兰小亮小明第1小队平均每人收集了多少个水瓶姓名数量/个0216345781110912131415平均14个12个11个15个?同样多小红小兰小亮小明第1小队平均每人收集了多少个水瓶姓名数量/个0216345781110912131415平均14个12个11个15个?方法一移多补少法方法二先合后分法（14+12+11+15）÷4=52÷4=12不相等移多补少法先合后分法同样多小红小兰小亮小明第1小队平均每人收集了个水瓶姓名数量/个0216345781110912131415平均1

2、4个12个11个15个13。平均数思考：1、13这个平均数是每个学生收集的实际数量吗？你有什么想要说的？2、与实际的数量相比，大小如何？你是怎么想的？平均数的特点平均数并不是具体的数量，它只是反映了一组数据的总体情况。它比一组数据中最大的数要小，比最小的数要大。“判断对错”，并说说为什么？一条小河平均水深110厘米，小强身高120厘米，他不会游泳，但他下河玩耍一定安全。姓名踢毽个数王小飞19刘东15李雷16谢明明20孙奇15男生队姓名踢毽个数杨羽18曾诗涵20李玲19张倩19女生队哪个队的成绩好？（19+15

3、+16+20+15)÷5=85÷5=17（18+20+19+19)÷4=76÷4=19姓名踢毽个数王小飞19刘东15李雷16谢明明20孙奇15男生队姓名踢毽个数杨羽18曾诗涵20李玲19张倩19女生队哪个队的成绩好？莉莉4（19+15+16+20+15)÷5=85÷5=17（18+20+19+19+4)÷5=80÷5=16议一议生活中的平均数淮北市年均产煤5304万吨我国男性平均身高171CM中国水源总量世界第4位，但人均仅是世界的4分之1。属于严重后缺水国家！这节课我们学会了什么？1.平均数的意义2.平均数

4、的求法