最新小学中高年级男生青春期教育-课件教学讲义ppt课件.ppt

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时间:2021-04-17

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1、小学中高年级男生青春期教育-课件青春期,是人生关键时期,是人生过渡时期,走好青春期,是未来成功的基石。亲爱的孩子,祝贺你,你已经或者即将步入青春期,继续你灿烂的人生之路。有人说,青春期是花季、是雨季。把握好这个黄金时期,就是打造你一生的成功!青春期最重要的身体变化(9---12周岁)身高和体重突增神经系统以及心脏和肺等器官的功能趋于完善生殖器官不断发育生理卫生为什么会长青春痘?青春期时激素分泌旺盛,促使皮脂腺分泌物过多,堵塞毛孔,产生炎症,形成“青春痘”,医学上叫痤疮。应对小窍门:不要挤捏,以防感染!少吃糖类、高脂肪食物和刺激性食品!避免使用含油脂较多的化妆品男孩生理卫生保健应注意哪些问

2、题?1、经常清洗生殖器2、勤换内裤3、衣着要宽松4、若发现问题,及时去医院检查宽松棉质内裤细细呵护你的隐秘部位生殖器官在体外,应小心不要碰撞,尤其家中其他小孩常因疏忽自已举止,而踢到男孩的器官。牛仔裤一般裤型较瘦,对男性外生殖器包裹较紧,会使局部温度过高,并且,牛仔裤质地较厚较硬,长期穿着,对外生殖器造成一定磨擦,这在天气较热和气候较湿的时候,尤为不利。心理变化遇到挫折又有依赖性,渴望得到家长和老师的关怀。有了强烈的独立意识,内心世界逐渐复杂,有的事情不想跟家长交流学会控制自己的情绪1.理清、认识自己的情绪2.接受情绪,为自己的情绪负责3.及早处理情绪,切勿积压情绪4.慎选最适当的时机与

3、场合表达情绪5.善用其他的情绪处理方法晴时多雨偶阵雨情绪失控时1.暂时不要去想使你情绪不好的事情2.做做其他的事,转移注意力3.离开那个使你产生情绪的场景4.平静地深呼吸几分钟5.使用理智,想一想对策1.正确对待自身出现的身心变化,求的心理平衡。2.树立远大理想,培养高尚情操。3、关爱女性,尊重女性。4.开展正常的人际交往,作到自尊自爱。男女生如何正常交往?自知,自爱,自律人的一生是短暂的,但青春期更是非常短暂。你怎样做才能利用好这人生的黄金时期呢?希望你集中精力,努力学习,积极参加各种文体活动和社会活动,同学间互相帮助,跟爸爸妈妈密切交流,健康地度过这人生的金色年华!祝青春期的男子汉

4、:健康快乐、一生幸福!再见!第三章:精神疾病症状学本次课的内容一、概述二、感知觉及其障碍三、复习题一、概述1精神疾病是以精神活动异常为主要表现的一大类疾病。精神活动异常主要包括感知障碍、记忆障碍、思维障碍、情感障碍和意志障碍等类别。这些不同类别障碍的特殊的具体临床表现,即称之为精神症状(signsandsymptomsofmentaldisorder)。一、概述2精神症状是大脑功能紊乱的表现,是精神疾病临床征相的基本组成部分,疾病的性质决定精神症状的种类,但其内容则与个体的文化、信仰、习俗及生活经历等因素有关。一、概述3专门探讨研究精神症状规律性的科学称精神疾病症状学或临床精神病理学(p

5、sychopathology)。它属于临床精神病学的一个分支,目前有三种截然不同的研究方法,即现象精神病理学、动力精神病理学和实验精神病理学。一、概述4识别一个人的精神活动是否正常,主要应从六个方面进行对比分析:①现在与过去比:即某个人现在的精神状况与他过去的精神状况进行比较。②本人与他人比:即言行举止、活动表现与周围人是否有很大的不同。一、概述5③是否符合当地的习俗和规范:一个时代有一个时代的习俗规范,一个地方也有一个地方的风俗习惯。装束服饰的大众化,言行举止的规范化往往是精神正常的表现之一。反之,往往会被认为是不正常。一、概述6④是否符合客观现实:人的精神活动是客观现实的能动反映。因

6、此,正常的精神活动应与客观现实相符合。一、概述7⑤是否有不可理喻的行为表现:正常的行为都有一定的动机和目的,且是人们可以理解的。反之,则意味着有精神异常的可能。一、概述9⑥整个精神活动是否协调统一:正常的精神活动是一个相互联系、协调统一的有机整体。反之,则是不正常的表现。二、感知觉及其障碍1一、感知觉的概念感觉(sensatoin)是感官对客观事物个别属性的反映,如形状、颜色、大小、重量和气味等。知觉(perception)是客观事物的各种属性通过感官在人脑综合起来,并借助于以往的经验,形成的完整的印象。二、感知觉及其障碍2表象:以前感知过的事物在头脑中再现的形象称为表象映象:人们在感知

7、过程中,外界客观事物在脑中出现的成像称为映象二、感知觉及其障碍3两者的区别是,映象是“当时的实象”,具有轮廓鲜明、完整、详细、生动等特点,其形象也持续恒定,不随意志变化而变化。而表象是“以往痕迹的重现”,具有轮廓比较模糊、暗淡、粗糙等特点,其形象也游移不定,可随意志而唤起或消失表象又不同于知觉,它是感知觉形象的再现,是对直观形象的概括,是由感性知觉到思维、由映象到概念的过渡环节。二、感知觉及其障碍4㈠感觉障碍感觉障碍可能由感觉神经细

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