最新小学一年级新生家长见面会发言稿幻灯片.ppt

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1、小学一年级新生家长见面会发言稿微信扫一扫微信公众号QQ扫一扫101班QQ群进群方式1、扫右图二维码进群2、找群7055*****修改群名片***爸爸/妈妈学校作息时间学校作息时间上午：8:00早读，中午11:50分放学，这期间包括有二十分钟早读、四节课和课间操。下午：2:00午写，3:30放学，包括午写、一节课和眼保健操。（注意：星期五下午两节课，4:30放学）每天值日表后期发到QQ群里。因病、因事不能到校上课者，及时请假。（最好发短信）上下学注意事项按时到校，提前十分钟到校即可。为保证每位孩子的安全，学校规定一年级学生上学、放学要求家长接送。一年级家长在接送学生时要严格遵守学校规定

2、的时间、地点，不能在校门口拥堵。家长随时关注天气，给孩子准备雨伞，雨衣，雨靴，以便能顺利放学回家。课程安排周一周二周三周四周五1语文语文数学体育语文2体育数学语文数学语文3数学语文体育语文科学4音乐美术美术语文音乐5道法体育生命社团道法6班队活动安全问题家长教育孩子应注意的事项：在家的安全（请教育孩子不可以玩火、玩水、玩电、不给陌生人开门等）路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。委托别人接孩子要告知班主任。学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮、

3、打火机等。要引导孩子注意保护自己。（一年级小孩正处于换牙期，特别容易把牙嗑下来，如果是乳牙还好，万一是恒牙，磕掉就永远长不上了。）习惯习惯习惯（重要的事情说三遍）培养良好的习惯（重要）行为习惯（礼貌用语，诚实，友善）生活习惯（早睡，早起，午睡，整理，健体）学习习惯（预习，上课，作业，复习，阅读）所谓三岁看大，七岁看老。小学一、二年级是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。培养良好的行为习惯先学做人，后学做事。教育以德为先。要求孩子在集体生活中，在活动与交往中学会使用礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）；要求孩子正直善良，具有无私宽容的品德。在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相

4、处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人。（家长理智处理孩子间的小矛盾）培养良好的生活习惯1、培养孩子生活自理能力。（教会孩子自己整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。）2、培养孩子服务性劳动的能力。（在家教孩子怎么扫地，免得轮到孩子做值日生时不会做）培养良好的生活习惯3、教会孩

5、子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳；不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。特别是让孩子知道课间要先去厕所，做好课前准备再玩。4、支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我）5、不要给孩子带零用钱到学校，以培养孩子勤俭节约的好习惯。培养良好的学习习惯1、养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；2、按时完成作业，不拖拉；3、专心做作业，不磨蹭；4、作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习

6、惯。培养良好的学习习惯5、放学后与孩子多交流在校学习了什么，询问有没有布置，督促孩子完成作业；6、鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读（20-30分钟），养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益。补充我们必须在孩子刚上小学就树立这样的观念：现在我是小学生了，每天放学回家必须先完成作业才能玩，养成按时完成家庭作业的习惯，就算老师没有安排回家学习的内容，家长也应该主动安排，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾的习惯，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。到时后悔也没用了。特别要提醒家长：低年级的作业中

7、有许多是口头作业，如：读书5遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、读、背、预习、复习，都是作业，现在如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。作业要求一年级全部用铅笔写，不用圆珠笔、不能用涂改液。字迹工整，页面洁净，内容正确。开始时，家长应陪在孩子身边比较好，当小孩表示：“做完功课了！”家长应亲自检查并签字，如果做得好，必须加以表扬，如此小孩不但可得到成就感，也会产生兴趣，不对之处，可以让小孩立刻改正。相反如果您不检查，不签字，