最新小学三年级上册英语Unit5-lesson25-What--colour--is--it-课件教学讲义PPT课件.ppt

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1、小学三年级上册英语Unit5-lesson25-What--colour--is--it-课件一、教学内容：今天，我给大家上的是小学义务教育课程标准试验教科书（新版）三年级英语上册第25课，这节课内容是认识red，blue,green这三个单词及句型“Whatcolourisit？”“hownice”的运用，课文分justspeak,justread,let’splay.Justspeak是通过真实情景对话，让学生能够运用Whatcolourisit?Hownice进行简单的交流。Justread通过形象的图画，让学生会读

2、red,blue,green这几个单词。Let’splay要求学生借助实物和活动来巩固句型。二、教学目标：根据教材和本课内容，确定这样的三维目标：1.知识与技能目标：学会读、写red,blue,green这几个单词和whatcolourisit?Hownice句型，能运用句型进行简单的交流。2.过程与方法目标：通过游戏，结对活动，听，说，练等方法培养学生的语感和动手、动口能力，增强说英语的兴趣。3.情感态度与价值观：通过学习培养学生的辨别能力和自主合作能力yellowgreenblueFindandsay我们的世界色彩缤纷

3、，非常美丽，请你找一找你的周围都有哪些我们学过的颜色，用英语和同伴交流一下吧。Playagame!greenWhatcolourisit?redblueyellowLet'splayagame!(我猜,我猜,我猜猜猜!)1423greenLet’saskandanswerredyellowbluered红色yellow黄色green绿色blue蓝色Whatcolourdoyousee?Isee….考考你我看见黄色我看见红色我看见红色我看见绿色Let'sdoShowmegreen.Showmered.Showmeblue.S

4、howmeyellow.句型Homework在家里找找我们学过的颜色，用英语说给爸爸妈妈听。人教新课标三年级品德与社会下册课堂作业家人的爱（一）1．（家庭）是我们的第一所学校，我们在家中得到了家人的（关爱），学到了（知识）、（本领）和做人的（道理）。2．谁言（寸草）心，报得（三春）晖。3．我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会大家庭）的爱。家人的爱（二）1.通过保护生鸡蛋的活动，你有什么感受？答：保护生鸡蛋的活动让我们感受到呵护一个小生命是非常不容易的，我们的成长凝结了家人的许多心血。2.

5、看了比尔和妈妈的账单，说说这两份账单告诉了我们什么？答：父母为我们付出了爱心，提供服务，从来不要求回报，我们应试着回报父母的爱，每天坚持为他们做些自己力所能及的事情。读懂爸爸妈妈的心（一）1.小红放学去同学家写作业了,没跟爸爸说一声,回来时爸爸发了很大的火.她不理解,哭了.小红做的对吗?为什么?答：不对。父母的爱是多种形式的，严厉也是爱！要读懂父母的心！读懂爸爸妈妈的心（二）如果有一天，你的妈妈因为自己的事不高兴把火往你身上发，你会怎么做？答：我会试着理解妈妈。理解妈妈生气的可能原因，也许是由于工作的压力，也许是我让妈妈失

6、望等等。然后我会用我的方式跟妈妈沟通，关心体谅妈妈。来自社会的爱（一）1.学校、社会对我们有哪些关爱？答：A、老师教我们学习知识和本领；B、大队辅导员组织我们开展有意义的活动；C、游乐场为我们提供了娱乐的场所。D、儿童医院专门为我们看病、治病。2.了解到学校、社会对自己的（关心和爱护），他们为了保证我们（健康、愉快地）成长，给我们提供了很多服务。来自社会的爱（二）学校中有哪些人在为我们服务呢？答：老师们教我们学习知识和本领；大队辅导员组织我们开展各种有意思的活动；食堂的叔叔阿姨们为我们做出营养丰富的饭菜；传达室的叔叔给

7、我们接收信件、杂志；医务室的大夫为我们检查身体，保证我们身体健康等。不一样的你我他（一）1、每个人都有自己的（特点），都有自己的（想法）和（喜好）。2、正因为每个人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的图画。3、正是由于我们班的同学们（各不相同）。大家共同组成的班集体，是那么（丰富多彩）、充满活力。不一样的你我他（二）1、怎样和同学相处？答：A、同学们有困难主动帮助；B、学习上互相帮助；C、同学之间遇有矛盾要换个角度想一想，多看到同学的优点。2、我们生活、学习在（班集体）里，大家朝夕相处，同（学习）、同（快乐）

8、。我们每个人(各不相同)，大家在一起应该（友好）相处。3、我们和同学有许多（相同）和（不同）之处，每个人的（不同）给我们班集体带来了丰富多彩。换个角度想一想（一）1.怎样设法避免和解决冲突呢?答:要学会换个角度想问题,从别人的情感和想法等角度去判断,理解和解决问题.2.有时由于我们对同一件事情的（想法）