开学家长会上的老师发言.doc

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1、开学家长会上的老师发言  各位家长大家好:  今天我们又相聚在一起,让我们真诚地谈谈孩子的问题吧!我会知无不言,言无不尽。而我真诚渴望各位家长的理解和配合,毕竟初三了,关键的一年,需要我们共同的努力!本次家长会想和家长沟通三个问题:一、从学习、常规方面总结本学期同学的表现。二、假期生活安排。三、和家长探讨几个问题。  一、本学期总结  (一)学习方面  (谈学习我们往往最关注的是学习的结果,正如今天很多家长一到会便会首先关注孩子的期末考试成绩。但我们都很清楚,眼前这份成绩单是孩子日常学习的结果,因而我们先来关注

2、孩子的学习过程。)  1、日常学习表现  听讲方面专注思考的同学有:张慧泽、薛靖松、邹金赤、李怡、马骏驰、程栩、李铭、王子芃、马天辉、马瑞瑶、曹明钰、林夕玥、孙绍铭、戚家铭等同学(而于阳、于志成、戚家铭、孙绍铭、杨楠、祝明浩、王栋、戚博通、宋羽、李芊、李炳磊、丛鹤源等同学课堂纪律仍有问题)。  态度方面认真严谨的同学有:李怡、邹金赤等  学法方面钻研好问的同学有:丛鹤源、李怡、薛靖松、李铭、邹金赤、马瑞瑶、孙绍铭、李业勤、宋羽、周国祥、马天辉等  习惯方面自主学习的同学有:谈谈李芊同学回家学习的情况。  各方面

3、比以往有进步的同学有:王心儒、刘世琦、杨培正等  说明:A、孩子学习成绩的不尽理想,或是差距很大,原因便是来自上述五个方面。  C、从点滴细节中,关注孩子的学习过程。我们了解孩子的学习情况,往往是询问孩子:“最近学习怎样?”而孩子往往会说没问题,其实所谓的没问题往往便是大问题。因而家长要多关注孩子学习过程的细节,比如孩子学习时间的长与短,多翻翻孩子的作业本和课本(了解孩子的书写和正确率的问题),看看博客中的总结和各科成绩等等。  2、期末考试总结  表扬:班级前十名的同学有:李业勤、李怡、孙绍铭、李芊、丛鹤源、

4、戚家铭、戚钟文、马骏驰、薛靖松、李铭  单科状元:语文:林夕玥、张慧泽(106分)  数学:李业勤、丛鹤源(120分)  英语:李业勤、丁心悦(117分)  物理:李怡(100分)  化学:孙绍铭(98分)  生物:李怡(100分)  历史:李怡、马骏驰(100分)  政治:李芊(95分)  说明:1、关注孩子的偏科问题(不应再是传统意义中数理化英等学科,历史、政治、生物成绩低同样属于偏科问题)。  2、不管成绩如何都不应放弃对孩子学习过程的关注。  (二)常规方面  1、表现优异的同学(责任心):程栩班级日志

5、中的记录者;薛靖松、林夕玥自习课中组织者;薛靖松扫雪工作中的号召者;薛靖松、孙绍铭、邹金赤、张慧泽老师工作中的小助手。  说明:其实我们都有这样的感受,工作中敢于承担,有责任心的人会获得更多的机会。孩子现在不仅是在学知识,也在为日后的为人处世奠定基础。  2、表扬“三好学生”及各类新星们。  国外的做法:  芬兰:禁止向青少年推销手机  芬兰市场法院近日决定,禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令,将被处以10万欧元的罚款。  美国:为校园手机立法  大约在10年前,美国各

6、州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法),完全取缔在校学生使用传呼机和手机。  德国:禁止手机在学校使用  从以上的分析我们可以得出这样的结论,手机进入校园弊远远大于利,为了我们的同学能在学校更为健康、快乐地成长,我们规定:不准将手机带入校园,如有发现,手机将暂由班主任保管。  我校:有孩子借钱给第三方买手机;我班:有上课玩手机的;走路玩手机的。  原则:不给孩子带手机,如有手机也要做好监督。  俗话说:要得小儿安,三分饥和寒。这是我们中国民间的经典,千百年流传下来的经验。这个经验不仅适合孩子肉体的生

7、长,同样也适合孩子灵魂的生长。控制孩子的零花钱,乱买小零食不利于身体健康。吃糖几乎成为个别孩子的癖好。午饭钱没有限制,都容易花去买别的,比如动漫杂志。  二、假期生活安排  (二)强调假期中的安全(结合寒假安全公约)。尤其交通、交友、燃放烟花爆竹等安全问题。  三、和家长谈谈几个问题  成长过程中不放弃自己对孩子的引导,想想我们该送给孩子一双什么样看待世界的眼睛?我认为正如我们通常说的那样:性格即命运。我希望我的孩子成为一个幸福的人,首先我知道应该让她拥有一个好的品质和性格。  结束语:孩子的成长离不开家长的引

8、导和建议,学习过程更离不开家长的关注和督促,虽然孩子的问题总在反复的出现着,但我们都清楚,孩子的成长也便是这些解决问题的过程。常和学生谈到:“你不努力,永远不知道自己会有多优秀。”因而为了我们的孩子,我们努力吧,让我们在努力中期待着孩子的进步,期待孩子变得优秀起来。最后祝我们的家长身体健康,祝我们的孩子明年会更好!  强调:  1、一定要安排好孩子在家的学习,一定要有督促和落实,请家长

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