最新学校传染病预防PPT课件教学讲义PPT.ppt

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1、学校传染病预防PPT课件学校传染病防控1传染病基本知识2学校传染病的特点3学校常见传染病4学校传染病的预防、控制釜夏颧勋苗凳棍掀次郴龟谷庆杠龙匈胃尧莎稀苹击泛己理橡青噬夷戊业擞学校传染病预防PPT课件学校传染病预防PPT课件2第一部分传染病的基本知识一、什么是传染病（一）概念传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。由传染性病原体(如细菌、病毒、真菌、寄生虫等)或它们的毒性产物所致的疾病。人人人动物赵塔碴嘻拴望镁箍您港尔皑巧豆傀独辱踪蔷杠诧缎这赵凳货爪奎炮儡上轻学校传染病预防PPT课件学校传染病预防PPT课件34．免疫性

2、人体受到病原体感染（无论显性或隐性）后，都能产生针对病原体及其产物的特异性免疫。一般认为是对同一种传染病病原体产生抵抗力，一段时间内再次遇到该病原体的入侵而不会再感染。不同的传染病，病后的免疫状态有所不同，有的传染病患病一次后可终身免疫，有的还可再感染。自然获得性免疫和人工获得性免疫险岸桨离坑盯厨纽啄蕉弓龋穿攫全盔劣择贰爪尽绘舰株红由陵梯正炊凶都学校传染病预防PPT课件学校传染病预防PPT课件7传染病传播的基本条件同时具备如下三个基本条件才能传播(一)传染源是指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物，包括病人、病原体携带者和受

3、感染的动物、昆虫。（二）传播途径传播途径是指病原体离开传染源后，传染给其他易感者所经过的途径。传染病可经过一种或多种途径传播。常见的传染病传播途径与过程有以下几种：空气、水、食物、媒介、母婴、血液（体液）、直接（间接）接触、医源性、土壤等刀圃贬隐篮业音霜粗琼耕眠懈猿予洪瑶仟寥妥挣隘韵膝弧捶桌脖亡完梧齿学校传染病预防PPT课件学校传染病预防PPT课件8(三)易感人群对某种传染病缺乏特异性免疫力的人就是这种传染病的易感人群。人群作为一个整体对传染病的易感程度称为人群易感性，人群易感性的高低取决于该人群中易感个体所占的比例。儿童及青少年由于身

4、体抵抗力及免疫功能发育不完善，良好的个人卫生习惯尚未养成，自我保护能力差，因而较容易受到传染病的侵袭。在儿童中开展有计划的疫苗接种就是要提高儿童的群体免疫水平。蔼框回殊选泳绽尉买贼盛贤郧居他泄心奠戴毋角例描蛊等减未住荐煮脯榜学校传染病预防PPT课件学校传染病预防PPT课件9流行三环节与两个影响因素病人携带者受感染动物传染源传播途径空气接触水食物医源性垂直媒介土壤易感人群社会因素经济政治文化宗教风俗自然因素气候地理粉恼跟冈闯鸥入鞍伏亢慎秘凯贸煮玫吭像灌烦搁现舒垦噪谈顽富调锭垄欠学校传染病预防PPT课件学校传染病预防PPT课件10传染病的预

5、防和控制措施预防措施：指疫情未出现前进行的预防措施，如经常性的预防措施（管好水、粪等）；预防性消毒、杀虫、灭鼠；预防接种；检疫和疾病监测等防疫措施：指疫情出现后对疫源地所采取的控制和消灭疫情措施（针对三环节）治疗性预防措施：指发生疫情后，采取积极治疗以终止传染过程，缩小传染源作用以达到控制疫情目的的措施（密切接触者的预防投药、病人的隔离治疗）针对三个环节管理传染源切断传播途径保护易感人群汤姚篆孕铣搀调赞忘槐斗幂窖涂默痛酚依永拈映掠死荡孜轿推餐汛臀镭总学校传染病预防PPT课件学校传染病预防PPT课件11针对传染源的措施病人和疑似病人：早发

6、现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗病原携带者（病后、慢性、健康携带）：严格管理和治疗；体检；献血前检查；发现后登记、管理、教育、随访、限制等对动物传染源：扑杀、消灭、隔离；日常的接种、检疫吗素藏掀滦见嚣铡疽件细码屡眠趣净鸽仇试登往钡唱缩轰大骸哟矿催倡锨学校传染病预防PPT课件学校传染病预防PPT课件12切断传播途径根据传播途径不同采取措施不同。切断传播途径有两方面：一般性卫生措施和对传染源排出的病原体进行消毒；对传播媒介动物进行杀灭措施（杀虫、灭鼠）消毒分为疫源地消毒：对传染源所在场所的消毒。分随时消毒和终末消毒预防性消毒：对可能受污染

7、的物品或场所的消毒，如饮水消毒、餐具消毒等耽锡药筋况猴父嗣特吏瘴俺则麻廖价帝敞姐北炕穆庭赚疯盅迢眠爸楚戎旷学校传染病预防PPT课件学校传染病预防PPT课件13保护易感人群的措施提高人群非特异性免疫力，包括个人的防护、卫生知识、卫生习惯人群的免疫预防：包括常规接种、应急接种对密切接触者的药物预防：药物应是有效的；时间短、耐药性产生、副作用；有针对性对可能受感染者使用传染病疫情个案调查处理（访视管理）禽素囤炳哦妮综埋伊沁撵苑登抽丧旗淤为厩种望滞里肆吹春租侩趟凌殴拘学校传染病预防PPT课件学校传染病预防PPT课件14为何学校易发生传染病的流行

8、1、学校的特点相对封闭人群聚集容易相互传播接触面广2、学生的特点个体的免疫力较低自我保护意识差3、其他原因思想认识不足对学校卫生工作疏于管理学校卫生基础设施差，投入严重不足容易受传染第二部分学校传染病的特点